儒道思想对现代教育行政管理的启示     

顾忆红 《江苏教育研究》2007,(8):8-10

一、儒道思想的核心理念以及在管理中的体现中国文化内涵丰富,气势恢宏,博大精深。中国传统文化的主干是儒、道、佛三家思想,其中儒道是中华民族的本土文化,是核心;佛教是异质文化,在  相似文献   

日常礼仪课程构建的探索与实践     

顾忆红 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(5):32-33

一、职业中学日常行为教育中面临的问题及原因分析 职业中学学生因为在小学、初中阶段,大都经历过学业的失败、简单粗暴的教育、教师家长的忽视等不利于成长的遭遇,文化素质、思想素质、心理素质和道德行为普遍比普通高中学生存在更多的缺陷和问题.冲动、好斗、以自我为中心,情感淡漠、盲目虚荣,上课迟到早退、讲粗话、乱扔果皮纸屑等不良行为屡有发生.更令人不安的是,有的学生无视校规、校纪,行为不羁,只顾自己不顾他人;有的学生要求别人尊重自己,却不知如何尊重别人.这种"受教育没礼貌,有知识没素养"的现象,如不及时采取对策,将成为学校和社会极大的隐患,严重影响中华民族整体素质的提升.因此,职业中学的德育工作任重而道远,需要广大德育工作者以开拓、创新的精神,不断寻找德育新思路、新方法并进行探索和实践.  相似文献   

浅谈职中校园文化建设的特点     

顾忆红 《德育信息》2000,(4):18-18

  相似文献   

深化"生利主义"思想探索"多维化"办学之路--长三角经济一体化地区县市级职中办学特色研究     

顾忆红 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2004,(6):16-17

"长三角"是我国区域经济发展中实力最强、发展后劲最大的战略要地.在经济全球化、市场化和信息化的大背景下,全面整合各自为政的"行政区经济",打破经济割据的行政边界,实现区域规模经济效益和范围经济效益,实现经济区域而非行政区域全民福利最大优化目标,已经成为该地区经济一体化的发展战略.作为与经济发展密切相关的职业教育,在这种空间一体化整合与提高中,要积极应对,确立"大职业教育"观念,努力"实现职业教育一体化"构想.  相似文献