南京电大远程开放教育学生英语课程网络学习情况调查与研究     

顾怀梅 《南京广播电视大学学报》2008,(3):75-77

在“一主两辅三维互动”教学模式的指导下。基于网络的学习成为南京电大远程开放教育学生的主要学习方式。文章以南京电大远程开放教育学生为研究对象,研究这些学生英语课程网络学习的情况．利用南京电大在线平台学生行为统计、课程论坛讨论情况统计等数据．描述南京电大远程开放教育学生网上活动、网上学习时间、课程论坛利用情况,分析试点以来学生使用网络资源及学习效果情况,指出了目前南京电大远程开放教育学生在部分英语课程网络学习中存在的问题。  相似文献   

开放教育英语课程学生网上自主学习现状的调查分析及教学反思   总被引：1，自引：0，他引：1  

顾怀梅 《南京广播电视大学学报》2009,(1):66-69

作者通过对南京电大“英语Ⅱ（1）”等几门课程网上学习情况的调查,发现部分基于网络的英语课程学生自主学习效率低下。文章分别从学生、网络课程资源、网上教学活动组织等方面存在的问题．分析了造成这种低效现象的原因,反思了英语课程的网络教学,并探讨了克服低效、提高网络自主学习效率的措施．藉以给广大网络学习者和网络教育者一定的启示,从而进一步深化基于网络的英语课程教学模式改革。  相似文献   

公共英语语法教学的再认识     

顾怀梅 《江西电力职业技术学院学报》2004,17(2):54-56

从对公共英语语法教学的认识出发,提出了对英语语法教学的看法,认为语法教学是必要的。语法教学需结合语法的形式和意义才可达到较好效果。并将PennyUr提出的语法教学原则和语法教学操练活动与自己的教学实践经验相结合,指出语法教学的有效途径。  相似文献   

影响电大英语专业学生英语阅读能力发展的因素分析     

顾怀梅 《南京广播电视大学学报》2003,(2):55-57

本通过对外部因素和内部因素，即通过对阅读模式、传统教学模式、评价导向、材料选择以及学生的阅读准备、认知方式、阅读策略、阅读动机等方面因素进行分析，意在找出影响电大学生阅读能力发展的原因，从而为改变阅读教学低效学生阅读能力低下的状况提供一定参考。  相似文献