更新观念,从不同的途径进行早期阅读活动     

顾斐斐 《快乐阅读》2015,(2):37

早期阅读在语言教育中有其独特的价值,承担着与语言活动不同的任务。在构建目标时,应体现其特殊性,同时目标构建必须遵循幼儿语言发展的规律,充分考虑幼儿的年龄特点和要求。以下,就我在本学期进行早期阅读指导中,从观念的更新、材料的投放、方法的使用等方面进行小结。  相似文献   

可爱的桔子     

顾斐斐 《小学生作文向导》2003,(11)

啊,这个桔子真可爱。圆溜溜的,多像我们平时玩的溜溜球,又多像大年三十挂在屋檐下的红灯笼……  相似文献