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在生物学教学中追求科学与人文的融合,是时代的呼唤,也是课标的要求.本文从重视生物科学史教育、渗透STS教育思想、倡导探究性学习三个方面来讨论分析如何在生物教学中促进科学与人文和谐融合,从而提高学生的生物科学素养和人文素养. 相似文献
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<正> 当今世界,国际竞争日趋激烈,国力的竞争归根结底是人才的竞争,因此很多国家都在反思与改进基础教育。继美国1996年颁布了《科学课程标准》后,我国也于2001年和2003年分别颁布了《九年义务教育生物课程标准》和《普通高中生物课程标准》。我国《普通高中生物课程标准》把提高高中学生的生物科学素养作为课程实施中的核心任务,把"倡导探究性学习"作为新课程的基本理念之一,力图促 相似文献
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借助多媒体技术优化生物学课堂教学 总被引：2，自引：0，他引：2
当今社会是信息科学技术高速发展的社会,生物学教学不再仅仅是“一支粉笔、一根教鞭、一块黑板、一张挂图、一本教科书”的传统模式,计算机尤其是多媒体技术的发展,必然会引起生物学教学手段的变革。多媒体在许多中学已经进入课堂,它能将文字、数据。图形、图像和声音等信息媒体作为一个集成体进行处理,从而集“文、图、声”于一体,辅助生物学教学,使教学过程得以优化,教学质量得以提高。1多媒体技术的教学特点1．1激发学生的学习兴趣多媒体集文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体,具有很强的真实感和表现… 相似文献
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中国共产党第十四次全国代表大会把“加强环境保护”作为我国90年代改革与建设的十大任务之一。因此在中学生物学教学中,我们应努力挖掘教材中环境教育因素,提高学生的环境意识,为推动我国环境教育事业的发展尽一份力。 一、环境教育内容在中学生物学被材中的体现 相似文献
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“有效教学”是寻求教学效益的活动，是关注学生成功的活动。在有效教学中，设计有效问题是关键所在。因此，在新课程改革的要求下，如何设计提出高质量的问题已成为教学中极为重要的一个方面。在生物教学中，教师要通过提出问题、创设新异的教学情境来培养学生的创造思维。 相似文献
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简要介绍ATDE教学模式的要点, 以“酶的作用”一节课为例,探讨了ATDE教学模式在中学生物实验教学中的应用策略,最后针对问、想、做、评各环节尚存的有关问题,提出了建议性的解决策略. 相似文献
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在新课程教学中,教师能否有效引导学生进行科学探究,关系到生物课程标准精神的落实,关系到学生学习方式的转变,更关系到学生科学素养的提高。本文从具体实例出发,谈谈课堂及课外如何引导学生进行科学探究。 相似文献
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