初中化学教学中化学史的素质教育功能研究     

顾绍玲 《中学科技》2023,(21):65-67

<正>化学史作为一门特殊的历史学科,记录了化学领域的发展历程、科学家的探索与发现、实验的突破等方面的重要内容,化学史中充满了科学家的奋斗故事、实验的挑战与突破,可以激发学生的学习兴趣,使其更愿意主动探究化学知识。通过学习化学史,学生可以深入地认识科学发展的历程,从而更好地理解和应用化学知识,有助于培养学生的综合素质。本文将探讨在初中化学教学中引入化学史的素质教育功能,以期激发学生的学习兴趣,培养学生的综合素质和探究精神。  相似文献