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一堂好课的标准是"教得有效,学得愉快,发展满意",这是对有效语文课堂的诠释。在教学过程中,教师应扮演好自己的角色,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中逐步形成自主学习的意识。一、有情趣地读,亲历阅读过程阅读教学的过程,应是每个学生潜心读书,获得个人体验和独特感受的过程。因此,每篇课文都应让学生充分地读,要让学生以读为手段在书中"走几个来回"。初读主要是引导学生从内容入手,通过语言文字感知课文,对课文产生一 相似文献
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