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什么是和谐社会?胡锦涛总书记在十六届四中全会上总结了“和谐社会”的六大特征:民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。自然和则美,生命和则康,社会和则安,国家和则强。我国有一亿三千万少先队员,他们是影响社会发展的重要力量,肩负着构建“和谐社会”的重要任务。第五次全国少代会工作报告指出:当代少年儿童要为构建社会主义和谐社会做好准备。那么,今天的少年儿童应该如何参与和谐社会的建设呢? 相似文献
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自我“梳妆台”人与人和谐的前提是认识自我、与自我和谐相处。人与自我的关系是人与自己的心理、情感等方面的关系。人与自我和谐,就是要有健康的心理和情感,学会珍爱自我、善待自我、调节自我、发展自我。自我“诊断”,做一个文明的我。让队员审视自己,为自己开列清单,总结行为习惯的优点与不足,然后寻 相似文献
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现在，名师到异地做课已经是很平常的事了。这样的课具有示范性、表演性，很多时候，名师为了将所设计的内容都表现出来，没有严格按日常上课的课时时间规定，拖堂现象十分普遍。于是，就引起了一定的争议，名师做课，可不可以拖堂？本期就此问题的两个方面，呈现两篇文章。以引发大家深入思考。 相似文献
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片断（一） 1.理解诗歌含义. 师：（学生读完诗歌）诗歌第一句是写风—— 生：风能吹落秋天的树叶. 相似文献
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前几天,和一位同行朋友聊天,他说他参加过一次优秀课比赛,由于拖堂几分钟而影响了最后比赛成绩,他便埋怨听课的那些评委教育思想保守陈旧、没有见地等等,说到最后迸出一句很有说服力的理由:特级教师还拖堂呢!这便引发了我的沉思:是呀,细细想来,近几年来听过许多特级教师的课,几 相似文献
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颜宏京 《中国小学语文教学论坛》2005,(2):22-22,7
“自主言论角”是本刊推出的一个新版块。它的宗旨是搜求新锐观点。容纳不同声音。本期奉献给您的主要内容有：①商榷频道，刊登了一名普通教师对一位教育专家的质疑文章——《难以实现的“共享”》，体现了他可贵的学术勇气和教学追求；②另类新说，近期我们在网上发现了一篇个性十足的“奇文”——《我不写教案》，读后觉得与众不同、有些启发，所以摘录出来供大家欣赏；③你说我说，“公开课”是一个备受争议的话题，我们需不需要公开课，公开课如何上，公开课如何听。公开课如何评?你有你的看法，我有我的主张；④言论会所，本刊2004年第10期曾经刊发过“关于好课标准的大讨论”的一组文章，反响很好，之后陆陆续续又收到一些老师的讨论文章，限于版面，只好摘其要点以飨读者了。 相似文献
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颜宏京 《中国小学语文教学论坛》2005,(4)
“自主言论角”是本刊推出的一个新版块。它的宗旨是搜求新锐观点,容纳不同声音。本期奉献给您的主要内容有:①商榷频道,刊登了一名普通教师对一位教育专家的质疑文章———《难以实现的“共享”》,体现了他可贵的学术勇气和教学追求;②另类新说,近期我们在网上发现了一篇个性十足的“奇文”———《我不写教案》,读后觉得与众不同、有些启发,所以摘录出来供大家欣赏;③你说我说,“公开课”是一个备受争议的话题,我们需不需要公开课,公开课如何上,公开课如何听,公开课如何评?你有你的看法,我有我的主张;④言论会所,本刊2004年第10期曾经刊发过“关于好课标准的大讨论”的一组文章,反响很好,之后陆陆续续又收到一些老师的讨论文章,限于版面,只好摘其要点以飨读者了。 相似文献
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