中考,最好的选择是找准定位     

徐丽遐  颜慧芬  刘京海 《上海教育》2014,(16):72-72

徐丽遇：说到中考,我们的家长和考生们总会有各种各样的纠结,考试成绩怎么样？到底能够选择一所什么样的学校？那么,就目前来讲,上海学生在高中阶段的求学途径究竟有哪些？  相似文献   

教师职业心态的调整艺术     

颜慧芬 《教育艺术》2009,(2)

教师职业心态,指与教师职业相匹配的态度与心境.良好的心态既有利于教师潜能的开发,也有利于教师人格美德的展示.  相似文献   

学校该如何应对教师职业倦怠     

颜慧芬 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(18)

受人尊敬的教师什么时候竟变成了应试教育的推动者?教师为什么不愿意去做班主任工作?这是一直困惑学校管理者的难题。我们可以找出很多原因,或许已经找到了许多原因,但要破解这一难题,关键是我们能否在行动上做点改变。  相似文献   

学校该如何应对教师职业倦怠     

颜慧芬 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(9):68-71

今天的中小学教育管理中极为复杂的问题已经不单是教育理念、课程建设、教学设施、教育教学方式等方面的问题,还涉及学校办学最为核心的因素--教师.教师的职业倦怠问题正日益成为影响学校教育教学质量的重要因素.  相似文献   

高中发展将迈入多样化办学的新阶段     

颜慧芬 《上海教育》2012,(31):17

高中多样化教育是一个战略性命题,它体现了"以人为本"的现代教育理念。社会需要多层次多类型人才,人的多样化也对教育提出了多样化的需求,迫切需要改变普通高中"千校一面"、高度同质化的局面。同时,今天的教育也从单纯关注规模发展转向注重內涵发展的阶段。高中不再只为了连接义务教育与高等教育而设,更不是大学的预备班,高中阶段是学生从未成年人向成年人过渡的一个非常关键的阶段,有着独特的育人价值。16～18岁正是一个人形成完善的、健全的、统一的人格的  相似文献