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电教媒体具有声画并茂、感染力强的特殊功能，具有高效率、高质量、可控性好及能扩大感观能力等特点。在成校相对枯燥无味的农业技术培训教学中恰当运用，能有效地增强直观性和趣味性，促进学生学习积极性的发挥并提高记忆效果，有效突破教学上的重点、难点，在提高教学效果及培养学生能力方面发挥特殊的作用。如何使电教媒体在教学中发挥优势作用呢?结合教学实际，我谈几点做法及体会。 相似文献
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所谓无声语言,是指信息的交流、情感的传递,不是通过声音,而是通过眼神、表情、手势、姿态、仪表、行为及其变化来进行的,在班级管理中,如果运用适时适当,就能达“到此时无声胜有声”的效果。下面仅就眼神、表情、手势、行为等无声语言在班级管理中的作用作具体阐述。一、眼神有声语言并不是人与人之间惟一的交流工具,被称作心灵窗户的眼睛常常成为人们交流情感、捕捉信息的重要渠道。班主任每次出现在学生面前,充满关爱的眼神应该在每一个学生身上都扫描一遍,让学生感受到班主任已经在注视他。他们则从班主任的眼神中分别领悟到属于自己的… 相似文献
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