我校新校区英语角的现状和对策     

唐日芳  颜琨  陈玮  黄丽 《考试周刊》2009,(43):91-93

英语角是大学英语教学的必要辅助手段。本文对桂林理工大学新校区的英语角举办情况及学生的参与情况进行了调查分析,找出了其中存在的问题,并提出了积极的改进措施,这对提高高校新校区英语角的举办效果,提高大学生英语口语水平有着重要意义。  相似文献   

在数学课堂中培养学生提问     

颜琨 《大观周刊》2012,(12):314-314

提问是课堂教学的重要组织形式,是教师实施教学目标的重要手段,也是启迪学生思维的重要途径,但在教学实践中,课堂提问还存在以下一些问题：有的课堂教学变以前的满堂问,整堂课上一问一答,教师问得碎,带得紧,关键时刻放不开,习惯牵着学生走;为提问提而提问,不给学生充裕的思考时间,流于形式;总是缺乏思维价值,提问回答流于形式,表面热闹,实无效果……最大问题还是提问好象永远是教师的专利。因此,要提高学生的思维能力,培养创造型人才,这就要我们教师优化课堂提问,让孩子拥有提问的权力,也让学生学习的主体得到体现。  相似文献