经济法重难点辅导     

饶娟 《四川自考(综合版)》2002,(9):19-24

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亲近绘本,促进学生良好个性品质的形成     

饶娟 《中小学心理健康教育》2017,(19):61-62

绘本是图文并茂的完整故事,在图文故事中表达情感、传递思想.而绘本题材也多种多样,不同的题材给学生心灵带来不同的触动.绘本,对学生良好个性品质形成的意义已得到广泛认可.但是,绘本为什么能促进学生良好个性品质形成呢?绘本与学生个体之间是建立了怎样的连接,才启迪了学生心灵,从而形成学生个体良好个性品质呢?本文就以上问题作了初步的探讨.  相似文献   

愤怒的“小刺猬”     

饶娟 《江苏教育》2023,(17):63-64

<正>一、初识“小刺猬”小雅（化名）,五年级女生,她给我的第一印象是穿着不太整洁,瘦瘦弱弱,目光躲闪,说话含糊不清。后了解到小雅父母经常争吵,处于分分合合的状态。开学一个月,小雅常对同学表现出愤怒和敌意,甚至与同学发生肢体冲突。班主任询问原因,她认为班级同学都很坏,经常捉弄她,让她出丑。在同伴交往中,小雅表现得过分警觉、敏感,像刺猬一样让人难以接近,所以人际关系比较差。为此,她变得焦虑、愤怒,主动到心理咨询室寻求帮助。  相似文献   

学生社团在职业技术师范院校学风建设中的作用     

饶娟 《职业教育研究》2011,(4):159-160

职业技术师范院校担负着培养职业教育师资的重任,学风好坏直接关系到职教师资的培养质量。职业技术师范院校学生社团是学生集体的重要组织形式和活动阵地,对职业技术师范院校学风建设具有重要影响。文章以天津职业技术师范大学为例,讨论了学生社团在职业技术师范院校学风建设中的作用,分析了不同类型的学生社团对学风建设的影响,提出了加强学生社团指导的建议。  相似文献