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一、教师业务素质的三要素 一般而言,教师的素质主要分为政治素质及业务素质,本文重点探讨化学教师的业务素质,教师的业务素质由三个因素所决定,即智力,知识,能力。这三者缺一不可,相互制约,相互促进。下面,我们重点分析中学化学教师应具备什么样的智力、知识和能力结构。 二、化学教师合理的智力、知识和能力结构 我们认为,做为一名合格的现代中学化学教师,应具备合理的智力、知识和能力结构。具体地说有三个方面。首先,应具有较高的智力,这是理科教师的共同点。智力是知识、能力的 相似文献
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企业战略评价整合体系及其过程 总被引：1，自引：0，他引：1
饶志明 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2006,(1):34-40
将关键因素筛选、战略态势评价、战略方案匹配、战略方案评价等战略评价过程以层次分析法(AHP)贯穿起来,联结为前后一致的评价体系,提出基于AHP的企业战略评价整合模型,阐述基本评价步骤、操作过程及其所蕴涵的组织学习和知识增值意义。 相似文献
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分析鲁科版《化学反应原理》模块中的主要知识点与其他模块知识的衔接情况(包括知识点的相关出处和相关内容),旨在帮助教师了解课程改革下高中化学新教材《化学反应原理》选修模块的总体知识结构以及和各个模块之间的联系。 相似文献
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新世纪，我国启动了新一轮的基础教育课程改革，2003年出版了《普通高中化学课程标准（实验）》（以下简称课标），此后涌现出许多以课标为指导编写的各种版本的高中化学教科书。目前，经国家中小学教材审定委员会审查通过的普通高中化学课程标准实验教材共有3套，分别由人民教育出版社、江苏教育出版社、山东科学技术出版社正式出版（以下分别简称为人教版、苏教版、山东科技版教材）。 相似文献
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饶志明 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
本文通过回顾战后特别是80年代中期以来东盟国家经济增长和发展历程。总体阐述东盟国家经济增长结构和发展模式的变迁过程及特征,探讨近十年经济快速增长的制度因素、动力和可持续增长的障碍,并试图解释最近金融危机的结构性因素。 相似文献
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饶志明 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2009,(4):46-52
借用生态学的协同演化方法,阐述企业战略环境分析的认知要素和结构,为企业战略环境分析提供一种新的规范方法。首先构造企业协同演化系统,然后对企业制度生态和战略生态的特征维度进行识别,对生态类型进行匹配,最后组合形成四种基本的企业生态协同模式,并指出企业生态系统与组织系统之间的协调路径。 相似文献
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饶志明 《中学化学教学参考》2001,(12):9-11
中学教学改革之潮汹涌地撞击着目前的高等师范院校，形势逼人。作为培养未来中学师资队伍的高等师范学校，正面临着严峻的挑战。如何培养新型的具有创新素质的中学化学教师?这个问题正是化学教育工作者当前迫切需要探索的课题。 相似文献
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在两岸经贸关系发展过程中，福建省所拥有的一些优势正在弱化或丧失，但两岸“三通”的可预见性、经贸合作内容和形式的新变化、国际投资及经营环境的新形势等给闽台经贸合作的进一步扩展带来新的机遇。当务之急是构筑新优势、寻找新思路，由此必须以构建福建在两岸经贸合作中的中介功能体系和引进台商大项目和大企业入闽投资为重点，拓展经贸合作的新形式和新视野。 相似文献