参与理念及其在学校管理中的运用   总被引：6，自引：0，他引：6  

孙锦明  饶明如 《教育理论与实践》2004,(12)

时至今日,参与作为一种理念在影响着社会的各个层面。为了更好地张扬和彰显参与理念在学校管理中的价值,我们有必要纵深、系统地探讨参与理念的人学要求、组织基础及其在学校管理中的应用领域和相应的保障性因素。  相似文献   

构建高校成人高等教育教学新体系     

饶明如  李萍 《中国成人教育》2008,(3):111-112

党的十七大提出的建设国民教育体系和终身教育体系的战略,对我国高校成人高等教育人才培养提出了新要求,作为高校成人高等教育人才培养核心环节的教学工作,如何主动适应"两个体系"建设的要求,必然成为社会普遍关注的重大现实问题.而构建高校成人高等教育教学新体系,则是必由之路和理性选择.  相似文献   

论21世纪我国成人教育的五个建设     

高筠红  饶明如 《教育与职业》2005,(15):32-34

新时代对成人教育的发展提出了新的要求，要完成党的十六大提出的“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”，实现全面建设小康社会的宏伟目标，就必须适应社会经济发展的潮流，以科学的发展观为指导，树立新理念、开阔新视野、推出新举措，重点搞好自身的五个建设。  相似文献   

21世纪成人高等教育跨越式发展构想   总被引：2，自引：0，他引：2  

饶明如  高筠红 《教育与职业》2005,(6):28-30

21世纪前20年，是我国成人高等教育大有作为又必须有所作为的战略机遇时期。在过去的五年中，成人高等教育在校人数从1997年的230万扩大到2002年的700万，办学规模翻了两番多，创造了世界教育史上的奇迹，为国人所赞赏。党的十六大提出了新时期我国教育事业“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”的历史任务，如何通过改革创新，完成这一神圣的使命，是目前成人高等教育发展最紧迫的任务。  相似文献   

成人高等教育"多能型"教师培养论略     

李萍  饶明如 《中国成人教育》2007,(23):104-105

在高校成人教育教学改革过程中,提高教师素质占有重要地位,教师素质的高低集中反映了高校成人教育教学水平与人才培养层次。因而,培育与造就一支"多能型"教师队伍,提高教师驾驭教学的整体能力,已成为现代高校成人教育教学改革最为紧迫又必须解决的课题。  相似文献   

地方高校实施产学研合作教育的若干问题探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

饶明如 《文教资料》2008,(34):164-167

当前,地方高校实施产学研合作教育应做出的调整和改进有:思想认识上,深刻把握产学研合作教育的时代意义、增强高校产学研合作教育的主体意识;理论把握上,区分产学研合作教育与产学研合作、探索产学研合作教育的多样化形式、区别产学研合作教育与计划内实习;实践运作上,健全管理体制、完善运行机制、创新合作模式、争取外部支持.  相似文献