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多媒体技术在课堂教学中以图文并茂、声像共存、动静皆宜的表现形式及跨越时空的超强表现力,充分调动了学生学习的积极性、主动性和创造性,对突破教学重难点和提高课堂教学效率方面起到重要作用,颇受师生欢迎.但如果多媒体使用不当,非但不能发挥其优势,而且会产生不利于学生学习和发展的影响.本文就多媒体技术应用存在的误区和应采取的对策,谈一些自己粗浅的看法. 相似文献
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"讨论式教学"是指在教师指导、学生独立思考和充分发挥潜力的基础上,师生共同参与,学生对已掌握的知识进行分析、筛选与整合并提出自己的看法,将其观点与其他人探讨交流而得出一定结论的教学方法.不论是从教学模式的理念,还是教学实践来看,"讨论式教学"在提高课堂教学效率、培养学生合作学习能力及提高学生交流表达能力等方面均具有相当的生命力,值得一线教师有效掌握与推广.本校高中部在近年大力提倡"打造高效课堂改革"以来,"讨论式教学"在教学实践中就更显得举足轻重,对该教学模式的实施也取得了较好收效,但也遇到一些值得反思的问题. 相似文献
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