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饶玲 《重庆职业技术学院学报》2006,15(2):17-18
中职教育是培养具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。中职教育质量状况决定了未来劳动者的素质。文章拟从提升文化素养、健全人格、培养创新意识三个方面,阐述历史文化课与中职素质教育内在关联关系。 相似文献
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小学校长对待课程改革心态的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
中小学校长是新课程的直接指挥者和实施者,校长的认识水平、教育观念、对课程改革的态度直接影响到课程的实施效果。那么广大小学校长是如何看待课程改革的呢?他们能否理解或接受新课程?课程政策是否能够有效落实?带着这些问题,笔者于2002年10月~12月对来我院参加全省第二期小学骨干校长培训班的小学校长及部分课程改革实验区的小学校长进行了调查。希望从中发现问题和规律,同时为非实验学校顺利实施新课程提供一些借鉴。共发放调查问卷126份,回收有效问卷103份,回收率81.75%。其中正校长76人,副校长27人,男性校长64人,女性校长39人。省城校… 相似文献
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走出校本课程开发的困惑 总被引：3，自引：1，他引：3
校本课程是在具体实施国家、地方课程的前提下,通过对本校学生的需要进行有效的评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的,可供学生选择的课程。作为课程改革的“亮点”和“难点”,目前越来越多的学校加入了校本课程开发的行列。但是由于受传统观念、师资水平、教育经费、课程资源、管理评价等方面的限制,不少学校在校本课程开发中显得困难重重,无所适从;有的学校在实施中出现了“变形”、“走样”,曲解了校本课程的性质,造成校本课程开发的盲目性和随意性。如何使这一热点“亮起来”,难点“化解开”,笔者通过问卷调查和实践… 相似文献
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加强县级教师培训机构标准化建设是深化教育改革、全面推进素质教育工作中不可缺少的一个重要内容,是加强教师队伍建设、提高师资质量和教育教学质量的重要措施。作者在分析县级教师培训机构的现状和问题的基础上对县级教育培训机构标准化建设作了思考,并提出了建议。 相似文献
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高等教育的重要任务是培养创新人才,人才的的培养离不开具体的教育教学活动。因此,深化教育教学改革,探索和推行研究性教学已成为高校教育改革的重要课题。高校实施研究性教学是一个系统工程,要求在对教学过程的各环节进行重新调整的同时,还必须建立相应的条件支持系统。 相似文献
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饶玲 《江西教育学院学报》2012,33(6):166-168
开展对农村幼儿园园长的有效培训,其前提是了解培训需求。本研究运用问卷调查、座谈、个别访谈等方式获得关于农村幼儿园园长参与培训的现状、对培训的需求及存在的问题等信息,结合培训教育教学实践提出了农村幼儿园园长培训的建议。 相似文献
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成仿吾教育思想研讨会在赣举行由中国教育学会、中国人民大学、江西教育史研究会、江西教育学院等单位共同举办的一成仿吾教育思想研讨会”，１９９６年１０月在江西庐山召开。来自全国各地的６０余名代表参加了研讨会。中国人民大学原党委书记张腾霄等３０余人向研讨会提... 相似文献
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饶玲 《江西教育学院学报》2007,28(4):39-41
高师公共教育学教学普遍存在"学生厌学,老师厌教"的状况,合理确定教学目标,精心组织教学内容,大胆改革教学方法,科学评定学业成绩等是开好这门课、提高教学质量的有效对策. 相似文献
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