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1.

马义德刘映杰时娟张久文张新国《高等理科教育》2002,(1):79-82

本文阐述了新世纪电子信息专业发展的特点和该专业课堂教学，实验教学所面临的机遇和挑战。第一次提出软件电子学实验的概念，并结合课堂教学和实验教学指出软件电子学实验和网络技术，多媒体技术在该专业教学中的应用是未来电子信息学科教学发展的迫切需要，是未来创造型，开拓型高级人才培养的必然。相似文献

2.

新形势下嵌入式系统应用开发人才培养模式探索

王兆滨马义德张红娟汤书森绽琨《高等理科教育》2013,(4):99-102

文章在多年嵌入式系统课程教学的基础上,结合最新的嵌入式教学成果,对嵌入式系统应用开发人才培养的方式与方法进行了探索。嵌入式系统开发人才培养应以课堂教学为基础,通过构建课内实验与课程设计模式,以培养学生基本的动手实践技能。通过加强学生课外动手实践训练并辅以各种竞赛和科研历练,使学生在动手实践能力和工程实践素养方面均有很大的提高。相似文献

3.

成人教育中《电路分析基础》课程教学方法探讨

马义德陕子荣刘映杰杜桂芳张新国《高等理科教育》2001,(3):66-69

本文通过总结成人高等教育学生的特点，结合电路分析课程的教学，探讨了成人高等教育教学方法，特别在电路分析基础课程中注重了备课、课堂教学、例题选讲、习题分析等方面的具体应用。相似文献

4.

嵌入式系统课程群建设与创新型人才培养 总被引：3，自引：0，他引：3

马义德汤书森张北斗刘映杰张久文李柏年张在峰《高等理科教育》2008,(2):23-25

文章对多年来课程群和实验室群建设方面的经验进行了总结,探讨了嵌入式系统教学面临的问题,提出以精品课程为主线,以实验室群为平台,以科研项目为载体,努力培养基础扎实、工程实践能力强的创新型人才的教学新思路。相似文献

5.

现代计算机组成原理课程特点与实验教学新模式探索

汤书森马义德《高等理科教育》2012,(1):146-149

计算机组成原理是计算机科学与技术专业的一门主干核心课程。随着微电子技术的发展和科学技术的进步,计算机科学与技术专业的教学内容和手段也发生着深刻的变化。文章分析了计算机组成原理课程的现状,比较了传统计算机与现代计算机组成原理实验教学的不同特点,提出了应用FPGA技术实现计算机组成原理的新型实验模式,并探讨了基于FPGA／SOPC技术进行的实验课程建设。相似文献

6.

分形图像编码研究

刘勍严春满马义德《天水师范学院学报》2005,25(5):19-23

分形图像编码是近几年发展起来的一种新的图像编码方法,是基于图像收缩仿射变换在图像压缩领域应用的一门新技术。在介绍分形图像编码理论的基础上、对其编码方法、基本特征进行了研究,提出了分形图像压缩编码的一些改进方法,并对分形图像编码的研究现状和前景作了评价与展望。相似文献

7.

基于计算思维能力培养的嵌入式系统课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1

王兆滨马义德徐开玲《高等理科教育》2014,(6):114-119

对学生计算思维能力的培养日益受到重视,同时嵌入式系统教学面临诸多问题和挑战。文章分析了嵌入式系统本科教学中存在的问题与不足,详细阐述了基于MSP430单片机的嵌入式系统课程教学改革内容。改革的目标是最大化地激发学生的学习积极性,通过考核方式改革使之更能反映学生对嵌入式系统理论与应用的掌握情况。通过上述探讨以期为目前高校嵌入式系统课程改革提供一种新思路。相似文献

8.

嵌入式计算机技术的发展与教学应对策略探讨

刘映杰马义德张新国《高等理科教育》2002,(3):76-78

本文从微电子技术的发展入手，较全面、深入地论述了嵌入式计算机技术的发展、应用；针对我国嵌入式技术应用所面临的问题，探讨了高等院校电子信息类专业教学实践所应采取的应对策略。相似文献

9.

开设"电子线路EDA实验"课程的理论与实践

杜桂芳张新国马义德《高等理科教育》2002,(3):44-46

开设EDA电子线路实验教学的目标是提高学生电子线路整体水平与素质。要摆正与课堂教学的关系，既不脱节又要体现本课程的特色，利用本课程机动灵活的特点，将学生引导到当代电子科学技术的前沿。调动实验课指导教师的积极性，将其最新科研成果溶入实验教学中，提高教学质量。充分发挥学生的主观能动性。要将教学目标定位于“动态发展，提高学生电子学基础素质”。相似文献