悲剧的人生铸就了悲剧的创作意识——张爱玲悲剧意识探索     

马冬艳 《陕西职业技术学院学报》2006,(2)

张爱玲的作品中弥漫着浓厚的悲剧色彩。形成她悲剧创作色彩的原因主要有:家庭经历的变故、感情的受挫。张爱玲小说的悲剧意识,在其作品中具体体现在:对婚姻、对扭曲的人性、对变态心理、对命运的不可抗拒、对"人性恶"等方面的描写。  相似文献   

浅谈鲁迅先生作品中的看客形象及其美学价值     

马冬艳 《陕西职业技术学院学报》2006,(3)

鲁迅先生在他的作品中塑造了看客这一集国民性格中麻木、冷漠等精神于一体的典型群体人物形象,他运用以喜审悲的艺术手法,从对民俗文化的剖析入手,对看客这一形象进行了深入地刻画从而揭露了国民的劣根性,使看客这一形象具有极深刻的教育意义和很高的美学欣赏价值。  相似文献   

用文学鉴赏能力优化传统文化的价值     

马冬艳 《文学教育(上)》2023,(4):140-142

中国传统文化历史悠久,在人们重塑自我的过程中,给予强大的精神动力。文学鉴赏能力对中华优秀传统文化研究价值意义重大,有助于进一步提高学生的文学素养和道德素养。本文将从中国优秀传统文化教学发展方面进行分析,提出相应教育方法和措施,着重探讨了文学鉴赏对中华优秀传统文化研究的价值,并深入思考今人提高文学鉴赏能力的有效路径与意义。  相似文献   

小学语文阅读教学中如何落实创新教育     

马冬艳 《中国科教创新导刊》2013,(24):20-20

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,作为一名当代的语文教师,要突出学生的主体地位,尽可能为学生营造愉悦平等的氛围,调动学生学习的积极性,使学生积极主动地参与进来,使学生的创新思维得到培养。同时,教师还要多表扬,少批评,给予学生体验成功的机会,从而使学生完成＂要我学＂向＂我要学＂的转变,将创新教育贯穿于整个阅读教学过程中。  相似文献