改革微生物学实验教学,提高学生的综合素质   总被引：5，自引：2，他引：5  

洪庆华  马凤国  管志勇  鲁逸人  杨秀文  徐正 《实验技术与管理》2006,23(3):93-95

微生物学实验教学是将理论知识与实践动手能力相联系的重要手段。能有效地巩固课堂教学成果，训练实验操作技能，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的综合能力。该文分析了当前高等院校传统实验教学中存在的一些问题，介绍和总结了在微生物学实验教学中，为培养和提高学生综合素质和创新能力所做的一些改革与工作尝试。  相似文献   

浅谈如何提高初中数学教学效率     

马凤国 《中国基础教育研究》2010,6(5):185-185

21世纪的今天,一名初中生是否优秀,不再以成绩好坏来判定,而是要求初中生在德、智、体全面发展,但是初中生在校期间,学生文化科学知识的主阵地还是课堂教学,它也是对学生进行思想品德教育的主渠道。我们作为教师,要及时准确地了解学生的学习情况,有效地激发学习兴趣,控制教学的课堂参与,在有限的时问收到较好的效果,出色地完成教学任务。如何提高数学教学效率,我觉得应从以下三个方面去努力。  相似文献   

把数学课堂还给学生——一节初中数学复习课实记     

马凤国 《考试周刊》2010,(22):83-84

将课堂还给学生,充分发挥学生学习的积极性,这是新课改的重要一环。课改下的教师要创设一种民主和谐的教学氛围,让学生消除紧张心理,使学生处于一种宽松的心理环境中。学生心情舒畅,就能迅速地进入学习的最佳状态,乐于思维,敢于质疑。  相似文献