以教师笔记为载体的幼儿教师生活活动的反思与分析     

马凤超 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(4):37-38,43

对教师笔记进行研究可以从中汲取教师自身内化的教育观念、了解教师真实的教育观念和行为,对学前教育实践研究具有非常重要的价值。本文通过对某幼儿园教师笔记的整理与分析,发现生活活动是教师非常重要的关注点。笔者通过对生活活动笔记进一步分析,力图真实的呈现教师对生活活动的认识以及存在的问题,并提出一些生活活动价值以及相关教师反思的建议。  相似文献   

在数学教学中培养学生的发散思维     

马凤超 《广西教育》2002,(25)

发散思维在创造性思维中占有重要地位 ,是创新能力发展的基础 ,正如发散思维提出者吉尔福特所说 :“正是在发散思维中 ,我们看到了创造思维最明显的标志。”因此 ,数学教学要培养学生的创新能力 ,就必须重视培养学生的发散思维。下面是我的几点做法。　　一、鼓励独创　　在分析和解决问题的过程中 ,有的学生有时会别出心裁地提出一些新异的想法 ,对此 ,我都满腔热情地予以鼓励 ,使他们的思维能不受约束地向各个方向发展 ,养成遇到问题爱求异思考的习惯。如解答“玩具厂生产一批儿童玩具 ,原计划每天生产 6 0件 ,7天完成任务 ,实际只用 6天…  相似文献