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阐述了信息资源的价值体现及价值发挥,指出人们越来越开始关注信息资源的显性价值,开始重视并通过体会和发掘,正确理解和发挥其重大作用;而在信息资源隐性价值方面,通过组织、整理等方式使其得到最大功用的发挥,最终实现整个社会的进步和人类文明程度的提升。 相似文献
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本研究采用北京师范大学教育心理与学校咨询研究所自编问卷对103名来自北京、吉林、河北等7省市的中小学心理健康教师的工作现状及其专业成长需求进行调查,结果发现：我国中小学心理健康教师整体的专业化水平有待提高,目前仅39．8％的教师为心理学专业背景。并且心理学背景的心理健康教师比其他专业背景的教师在很多方面存在优势：从教原因多为专业对口,且为专职;在心理健康教育工作上用的精力更多;能够采用更加丰富的课程形式;在应对困难个案时选择转介给专业的心理机构;在专业成长需求方面对团体咨询技能的需求更高。在家校合作方面,不同专业背景的心理健康教师各有擅长,心理学背景的教师更擅长通过家长讲座和家长咨询或辅导的模式,而非心理学背景的教师更擅长通过家长交流会的模式。 相似文献
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