电气类专业DSP原理及应用教学模式探索     

马向华  王建华  夏乃洁  崔蕾蕾 《中国现代教育装备》2014,(9):45-47

DSP原理及应用是电气类工程专业本科开设的一门专业基础课程,旨在培养本科学生掌握DSP软件编程和硬件系统设计的能力。分析了DSP原理及应用课程的体系结构与教学要求,从理论教学与实践教学两个环节,对电气类专业DSP原理及应用课程的教学模式进行了探索。两年的教学实践效果良好。  相似文献   

浅谈语文教学中人文内涵的解读     

马向华 《新疆教育》2012,(16):205-206

《语文课程标准》中明确指出：“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”为此,在语文教学中,我们要解读教材的人文内涵,合理地加以阐发,有效地加以渗透,适时“呐喊”,适度“灌注”,使人生得以感悟,灵魂得以净化,生命得以闪光,这是新世纪和新课标赋予我们的神圣职责。其实,叶圣陶先生早年在《读书和受教育》一文中就明确指出：“学生读课本并非目的,真能懂得事物,真能明白道理,真能实践好行为,才是目的。”所以,真正意义上的语文教育,不能不考虑学生的生命发展（而且不仅仅是为了今天的生命）,不能不关注学生发展的价值取向。  相似文献   

企业内部网络安全技术的探讨与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

马向华 《中国科技信息》2005,(12):47

本文分析了企业内部网络安全的需求状况,介绍了几种主要的网络安全技术,并对技术在企业网络安全中的实践做出详尽的阐述。  相似文献   

“现代控制理论”线上线下混合教学模式改革与探索     

李秀英  马向华  丁肇红 《教育教学论坛》2024,(4):148-152

探讨“现代控制理论”课程的线上线下混合教学模式,包括混合教学方式的建立与开展,以及持续改进的课程考核与评估机制的实施。构建线上线下紧密衔接的混合式教学,主要从三个方面着手：一是坚持以学生为中心,对课程内容进行梳理,选择合适的形态;二是交叉设计,串联线上线下活动;三是将课程思政贯穿整个教学环节,构建恰当的学习路径,着重培养学生的能力。切实做到线上有资源、线下有活动、过程有评估,使教学效果得到提升。  相似文献   

新课程下化学教学中学生品质的培养     

马向华 《学周刊C版》2011,(6):178-178

在教学改革的洪潮中．高中化学新课标提出了“促进每个学生全面而有个性的发展”和“课程整合…‘教学民主”的理念。这些理念恰恰表明新课标对高中化学教学提出了新的要求,即教师不仅要传授学生相关的知识,培养学生的解题能力．更要树立以人为本的学生观,建立良好的师生关系．创设宽松和谐的教学环境,鼓励学生成为课堂的主人．同时还要善于挖掘教材中的材料,引发学生的学习兴趣,培养学生主动参与．勤于动手．乐于探究的自主探究品质．  相似文献