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1.
马士钧老师从事作文教学十余年,是深受孩子们喜爱的语文教师。他的作文课视野开阔,读写并重,活泼有趣,孩子们总能在快乐中“读好书,写好文,做好人”。马老师教作文从课本出发,但无论内容还是形式又都不拘于课本,它有更开放的空间、更丰富的内涵、更鲜活的材料、更生动的表述、更独特的引领,始终注意读写教学与名作阅读、生活感悟相结合。从本期开始,本刊将陆续发表马老师的“主题作文”教学实录,希望能给老师们以启发和帮助,开拓作文教学新思路。 相似文献
2.
会前准备:想像不是瞎编师:(板书想像)想像,同学们已经很熟悉了。无论是读文章,还是写文章,想像都是必不可少的。你们谁能解释一下,什么是想像?生:就是本来没有这个东西,自己想出来一个。师:说得没错。不过,想像的东西要合情合理,想像可不等于瞎编。 相似文献
3.
导语:美,就在你身边师:现在正是春暖花开的时候,到处都是美丽的景象。在美好的季节里,请大家抬头看看我,美不美?生:特别美!师:你说,我美在哪里?生:胡子刮得不错。师:哈哈,这可不是我要得到的答案,你们只看到了表面的东西。生:可是,内在的东西我们也看不到呀!师:是呀,有些美不是你们轻易看得到的。我的美,来自于我热爱读书。每天晚上,都是我的读书时 相似文献
4.
导语：倾听小鸟的声音
师：（提起鸟笼）你们看这只小鸟,它的名字叫相思雀。
生：老师,它会叫吗？为什么不发出一点声音呢？ 相似文献
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6.
师：每个人都体会过快乐的滋味和痛苦的滋味。在这堂课开始之前,我们先来做个小调查,请你想一想,生活中哪些事情给你带来了快乐。哪些事情给你带来了痛苦。给大家3分钟时间,用简练的话把它们写出来,能想起多少件事,就写多少件事。 相似文献
7.
"初读"不知其味
师:今天我们来阅读一部80多万字的作品里的500字的小片段,它的作者是明代的吴承恩……
生:<西游记>!<西游记>里的片段!
师:看业,大家对<西游记>这部作品已经很熟悉了,我们即将阅读的这个片段,你们一定更熟悉--<偷吃人参果>. 相似文献
8.
师：《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《坚定的锡兵》……这些童话人物是哪位作家创造的啊？（生答：安徒生。）安徒生是同学们最熟悉的“童话大王”了,他的手里仿佛握着马良的神笔,很普通的事物,到了他的笔下,就变成神奇、有趣的东西了。比如：一根根普通的火柴光亮,在小女孩眼中可以变出火炉、烤鹅、圣诞树,还有慈祥的奶奶;在大海里生活的鱼儿,竟然拥有了人的身体,可以走上岸来,追求爱情。安徒生多么像一位魔术师,用他高超的技艺吸引着一代又一代观众的眼球。你们想不想走到这位魔术师的背后,看看他是怎么“耍花招”的呀？· 相似文献
9.
第一圈年轮：心系灾区
师：（在黑板上画一个小圆圈,外面套一个中圆圈,最后是个大圆圈。）你们知道我画的是什么吗？ 相似文献
10.
师：（在黑板上画一颗爱心）看到这个画面,你们想到了什么？
生：想到了“爱”!
师：（迅速画出许多颗爱心）这回,你们又有什么新感受？
生：（纷纷回答）我感觉好像有许多亲朋好友围在自己的身旁!我感受到了温暖!这么多爱心．我感到很热闹!…… 相似文献