伊斯兰教金陵学派与中国传统文化   总被引：1，自引：0，他引：1  

马多勇 《滁州学院学报》2005,(5)

“金陵学派”的主要代表人物几乎无一不是出身“名门”,有着深厚的儒学根底,有的还有科举的功名,可谓是“阅遍”儒、释、道经典。“金陵学派”的学者大量沿袭、移植、改造中国儒家学说(尤其是宋明理学)的概念、范畴、命题来论证伊斯兰教的宇宙观、性命观、认识论、两世吉庆观和伦理观。因此,中国儒家传统文化思想是“金陵学派”的重要理论来源。除了受儒家思想影响之外,“金陵学派”的学者们的著作中也有佛、道影响的痕迹。“金陵学派”用汉文经典代替阿拉伯文经典,用儒学(兼有释、道思想)诠释伊斯兰教义,使伊斯兰教在中国得到了丰富和发展,是伊斯兰教在中国的本色化,构建了中国伊斯兰文化体系。  相似文献   

不要和鹦鹉说话     

马多勇 《小作家选刊(小学)》2005,(3)

一个人家里厨房的水槽堵住了,于是打电话给修理工,修理工说他会在明天下午过去看看。 由于是在上班时间,主人告诉修理工:"我会把钥匙放在门口的踏脚垫下,你自己进来。我养了一只牧羊犬,它很乖,你不用担心。我还养了一只鹦鹉,这是个麻烦的家伙。  相似文献   

高职院校特色校园文化建设研究与探索     

马多勇  徐德志 《中国职工教育》2013,(4):71+74

建设高职特色校园文化是高职院校内涵建设的重要内容。当前,高职院校建校时间较短,校园文化的底蕴和文化氛围相对较弱,加之规划意识不强,许多高职院校在建设过程中未能充分重视校园文化建设意义,导致校园文化建设相对滞后,尚存一些突出问题。本文以南京工业职业技术学院特色校园文化建设为例对如何建设高职院校校园文化作了一番考察和探索。  相似文献   

高职本科学生教育管理实践探索——以南京工业职业技术学院为例     

马多勇 《开封教育学院学报》2014,(9):184-185

高职本科与高职专科教育管理在对象、目标内涵、内在要求与模式等方面存在着明显差异。南京工业职业技术学院是江苏省内最早与本科院校联合培养高职本科生试点单位,其对高职本科学生教育管理探索经验表明,高职本科学生教育管理应有独特的方法和途径。本文拟就南京工业职业技术学院(以下简称南工院)高职本科学生教育管理的个案作一番考察,并就其做法发管窥之见。  相似文献   

浅析法兰克福学派工具理性批判的内在逻辑     

马多勇 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(3)

法兰克福学派以工具理性批判问题为切入点,从启蒙理性、工具理性和合理性这三个角度对当代资本主义社会展开深入批判,并揭示出启蒙理性、工具理性和合理性三者之间的内在逻辑关联。  相似文献