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<正>择一事终一生,笃一志赴一行。短小蠕虫,方寸身躯却耗尽聂佛梅瓦基一生心血;人生苦短,何不忠于一事付之一生？吾侪青年更当载一抱素,自会卓荦花繁。循梦而行,向阳而生。择一事行一生,云蒸霞蔚。纵是千千晚星,不敌灼灼月光。一心往之目标,可抵岁月漫长。君可见,“北大新生”邢益凡择航天抱负报国之志行一生,渐冻症也难阻心之炽热;君可览,“翻译泰斗”许渊冲翻译伴一生,志向永不改,终获“终身翻译”的褒奖;君可观, 相似文献
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随着素质教育的不断深入，学校教书育人的要求又有新的改变，而教师面对差下生，多少有一些抵触情绪，甚至有的教师认为差生不可救药，干脆放弃不管，只要在课堂上不添乱就行，听之任之。那么如何做好差下生的转化工作．笔者认为可以从三个方面着手： 相似文献
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马如林 《数理化学习(初中版)》2004,(8)
物理学中规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向.在闭合回路中,电流总是从电源的正极流出,经过导线,用电器等流回电源的负极.下面就以下几种情况,作一简单的阐述. 一、金属导体中的电流方向 相似文献
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马如林 《数理化学习(初中版)》2003,(4):34-35
电磁铁的实质是带有铁芯的螺线管.它通电时,有磁性.电磁铁磁性的强弱由通过它的电流的大小和线圈匝数的多少来控制.对于一个 相似文献
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马如林 《中学课程辅导(初三版)》2004,(9)
测量电压的仪表叫电压表,用符号表示,电压表测量电压时必须并联在电路中.对于电压表的并联接法,许多同学感到无从下手,出错较多.对于并联,我们可以用分步的方法,化繁为简,降低难度.现举例加以说明:(一)用电压表测电源电压:Ⅰ.将表放在电源的下方(如图a).Ⅱ. 表正负接线柱引出两根导线(如图b).Ⅲ.引出的两根导线与电源的两端(正、负极)相接(如图c).(二) L1和L2串联,用电压表测L1两端的电压(如图甲):1.电路图中电压表连接参见(一)的步骤(电流表先用大量程,电压表选超过电源电压的量程)2.实物接线时,电压表最后接,先用书将电压表遮住,将… 相似文献
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马如林 《教育前沿(综合版)》2014,(5)
正课堂教学总是基于教材、教师、学生这三要素之间的交互作用(图1)而形成的。相应地,课堂教学研究要解决的三个问题是:教什么?怎么教?怎么学?从这个意义上讲,对学生的"学习行为"进行先行设计,是教师教学能力的具体体现,其重点体现在教师应如何将学科知识转化为学生可学的形式。除了要注意构建和谐的主体间性,促进学与 相似文献
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