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成功的音乐教育就是通过音乐教学活动,激发学生的兴趣,培养创新精神,发掘音乐潜能。文章结合具体教学案例,从四个方面探讨开发学生音乐潜能的途径:激发学生兴趣,灵活重组教材,开放音乐空间,改变评价方式。 相似文献
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<正>音乐课程标准强调器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用,同时指出课堂乐器应使用易于学习、易于演奏、便于集体教学的乐器。目前我国中小学的器乐教学活动开展得非常广泛,尤其是课堂器乐教学活动正在积极推进。普遍选用的课堂乐器有:口风琴、口琴、竖笛、竹笛、陶笛、葫芦丝等。我校结合小学生学情和口风琴音色美、易学习、易携带、音域广、适吹奏、好入门等特点,把口风琴作为我校班级课堂器乐教学的乐器。 相似文献
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