排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
2.
3.
摒弃“马太效应”组织起“汉第凯普竞赛”颖上县教委马少山“马太效应”揭示的是人才成长过程中的“不平等”现象，是《人才学》研究的范畴。然而，由于学校是培养人才的摇篮，“马太效应”也无时无刻地影响着学校教育。学生在接受教育和成长的过程中，也能感受到各种“不... 相似文献
4.
在学校教育中,那些有目的、有组织、直接施于学生的教育,称为显性教育,如课堂授课、个别谈话、团队活动、主题班会等。而那些非目的性、非组织性、以间接含蓄的方式施于学生的教育,则属于隐性教育。隐性教育是一种不可忽视的教育力,特别是在德育工作中,它更有着显性教育不可替代的作用。由于它是以隐蔽的方式进入学生的无意识领域,使学生在不知不觉中受到熏陶、感化的,所以有远见的教育工作者,总是把隐性教育置于不次于显性教育的重要位置上。 相似文献
5.
马少山 《中小学心理健康教育》2013,(13):29-31
一、咨询过程实录
1.第一次咨询
他第一次走进咨询室,一副愁眉不展的样子,一开始叙说就直接进入主题：＂我最近脑子很乱,不知怎的,对管理学生公寓的那个老太婆很厌恶,甚至有些恨她。每次见到她,这种情绪就特别强烈,也不知道是什么原因。连我自己也感到奇怪,以前我不认识她, 相似文献
6.
7.
马少山 《中小学心理健康教育》2013,(3):49
公元前210年,宦官赵高当上宰相后,专横跋扈,权倾朝野。秦二世胡亥年纪尚小,朝中一切大事都听从赵高安排。赵高不甘心居一人之下,日夜谋划着篡夺帝位,取代秦二世,但又怕群臣反对。为了试探一下大臣们对自己的服从程度,他策划了一出"指鹿为马"的把戏。在朝堂上,赵高当着秦二世和众大臣的面故意把鹿说成是马,尽管胡亥已经指出是赵高看错了,但大多数大臣慑于赵高的权势,或沉默不 相似文献
8.
提高学生的自我意识水平,培养他们自己教育自己的能力,是德育教育中一个极为重要的方面.然而,如何根据学生心理发展不同阶段的特点,采取不同的自我教育方法,常常使众多的德育工作者陷入困境.特别是情窦初开的青少年学生,由于对异性过多地关注和接触,已成为 相似文献
9.
10.
马少山 《中小学心理健康教育》2012,(11):34+36-34,36
她刚进门,还没坐下来,就开口说：“我是很反对高中生谈恋爱的。我的目标是考大学,谈恋爱肯定会影响学习,你说是不是？” 相似文献
1