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托尔斯泰说:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”漫画以其机智幽默、形象诙谐而得到学生的喜爱。因此,在教学实践中,我注意结合漫画来阐释课本理论,使课堂教学情趣横生,吸引学生积极参与学习,激发学生内在潜能,从而进入最佳的探索学习状态。本文试举几例,求教于同仁。一、以画激趣,导入新课“良好的开端是成功的一半”,巧妙导入犹如桥梁和纽带,能把新、旧知识有机地联系在一起。由于漫画具有直观、形象、生动的特点,因此用漫画导入新课,能及时帮助学生收敛思维,集中注意力,及早进入角色,激发学生的求知欲,使学生乐于和易… 相似文献
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在一节“坚持走可持续发展的一道路”复习课上，我出示了这样一则情境材料：全球80个国家和地区缺水，水危机严重威胁人类生存。(选自2004年3月22日《大众日报》)这则材料告诉我们今年3月22日是第12个世界水日，今年世界水日的主题是“水与灾害”。介绍完材料后，我请学生思考这则材料说明了什么问题。经同学们短暂的思考并讨论后，学生们形成了如下结论：水是世界上最宝贵的一种资源，世界上许多国家正面临水资源危机，水资源危机带来的生态系统恶化和生物多样性破坏，也将严重威胁人类生存。 相似文献
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教育部统编教材《道德与法治》自2017年面世以来,陆续在全国各地使用。新教材注重学生已有经验、注重活动设计、注重情景再现、注重学生情感体验,提倡内容活动化、活动内容化,注重有梯度、有深度,富有思维含量的问题设计,注重培养法治精神和公民素养。本文结合威海市优质课展评活动中夏宁老师执教的《依法行使权利》(统编《道德与法治》八年级下册第三课第二框),就如何强化思维引领,培养学生法治意识和公民素养谈一点个人浅见。 相似文献
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托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”漫画以其机智幽默、形象诙谐而得到学生的喜爱。因此，在教学实践中，我注意结合漫画来阐释课本理论，使课堂教学情趣横生，吸引学生积极参与学习，激发学生内在潜能，从而进入最佳的探索学习状态。本文试举几例，求教于同仁。 相似文献
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“山东半岛蓝色经济区发展战略”课堂实录 总被引：1，自引：0，他引：1
马巧凤 《中学政治教学参考》2011,(20)
一、教学内容山东半岛蓝色经济区建设上升为国家战略,是与学生实际生活关联的具有地方特色的重大事件,是中考的时政热点。二、教学目标让学生了解威海在经济建设中贯彻科学发展观,实施可持续发展战略及坚持保护环境和合理利用资源的基本国策;使学生感受家乡的变化,激发热爱家乡的情感。三、教学过程【导入新课】 相似文献
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马巧凤 《中学政治教学参考》2011,(7):38-39
一、教学内容
山东半岛蓝色经济区建设上升为国家战略,是与学生实际生活关联的具有地方特色的重大事件,是中考的时政热点。 相似文献
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