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马常林 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
历史作为社会科学的重要组成部分,它的教育贯穿在中学的整个过程。如何提高历史的教学质量,培养学生学习历史的兴趣,是历史教师要达到的教学目的。初中历史教师应该结合学科特点,积极采用新的教学理念和方法,从培养学生兴趣入手,发挥学生的主体作用。 相似文献
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马常林 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
历史教师应该分析初中生的心理特征，改进教学方法，激发学生学习历史的兴趣，点燃他们对历史探索的热情，改变当前初中历史教学尴尬的局面。 相似文献
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