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新课程观点认为:学习是人的各种主动性活动的总和,学习者通过与活动对象的相互作用而实现自身各方面的发展.基于这一理念,教育者应促使学生主动思考,理清尚存的困惑、困难和需要解决的问题.具体落实在课堂上,就是要注重培养学生敢于尝试、乐于尝试、善于尝试的精神和能力.…… 相似文献
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新课程观点认为：学习是人的各种主动性活动的总和，学习者通过与活动对象的相互作用而实现自身各方面的发展。基于这一理念，教育者应促使学生主动思考，理清尚存的困惑、困难和需要解决的问题。具体落实在课堂上，就是要注重培养学生敢于尝试、乐于尝试、善于尝试的精神和能力。 相似文献
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家长会,是学校与家庭联系的纽带,相互沟通的桥梁。父母是孩子的第一任教师,家庭是孩子的第一个课堂,孩子从出生第一天起,直到长大成人,都在受着家庭的各种影响,可以说家庭是儿童成长的摇篮,因而学校教育与家庭教育密不可分。而农村小学家庭教育薄弱,缺乏教育知识与教育理论的学习,能承担家庭教师这一责任的家长实在太少。经常听到一些家长抱怨孩子不听话,难管教,但不愿去与学校联系,形成了家庭教育与学校教育的脱节,学生在家不服父母管教,家长显得束手无策,在校顶撞老师,家长轻信一面之词来校闹事,既损坏了学校的声誉,又挫伤了教师的积极性… 相似文献
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在全面实现“普九”，不断深化教育改革的今天，民族教育也迎来了难得的机遇和挑战。但我们也应看到，民族地区的农村中学，初中生流失现象严重，应该引起学校、教育部门和社会的高度重视。 相似文献
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近年来,民族地区学校通过各种项目的实施,使学校硬件设施有了根本性的改变,农村远程教育项目的实施,给民族地区的教育带来了生机与活力。但民族地区的农村中小学学生流失现象十分严重,尤其是初中生,甚至出现了新的“读书无用论”思潮。造成学生流失的原因是多方面的,笔者结合民族地区实际,就学生流失的成因和对策提出探讨意见。 相似文献
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在实施西部教育发展计划、全面推行“两免一补”政策和教育经费保障机制的今天,民族教育迎来了难得的机遇和挑战。目前,民族教育事业有了较大发展。 相似文献
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家长会，是学校与家庭联系的纽带，相互沟通的桥梁。父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂，孩子从出生第一天起，直到长大成人，都在受着家庭的各种影响，可以说家庭是儿童成长的摇篮，因而学校教育与家庭教育密不可分。而农村小学家庭教育薄弱，缺乏教育知识与教育理论的学习，能承担家庭教师这一责任的家长实在太少。经常听到一些家长抱怨孩子不听话，难管教， 相似文献
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在近代史有关日本人对中国资源掠夺的教学中,以凌源县、凌南县为例,结合相关史料,对日本人种植、收购、销售毒品及给各族人民带来的灾难情况向学生进行讲述,有助于增强学生的感性认识、了解历史真实情况、提高学生的学习兴趣。 相似文献
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为适应现代职业教育的需要,职业院校应突出劳动精神、职业精神、工匠精神和劳模精神,这些精神的形成离不开安全素养。因此,职业院校要以辩证的姿态审视和促进院校高水平安全教育,突破单一的施教现状,补齐安全教育缺内容、缺渠道、缺载体、缺路径的短板,改变“以教代安全”“以说代安全”的现象和安全教育边缘化等问题,要明确“覆盖全体、融入专业、突出特色、分类实施”四位一体安全教育课程建设基本原则,集创新性、知识性、实用性于一体,让安全教育体系更加完善,让安全常识进入学生生活,努力构建基于“一站式”学生社区,赋能职业院校高水平校园安全教育体系,全面提升学生的能力素质。 相似文献