城乡结合部学校教研组建设初探 ——以西宁市城北区陶园小学为例     

马忠兰 《青海教育》2021,(3):54-54

加强教师队伍建设,提升教师教学研究能力是学校发展的永恒课题。提升教师教研能力,就要立足教研组建设。地处城乡结合部的学校可以因校制宜,从有“温度”、遵制度、有广度、有深度等方面着手加强教研组建设,促进学校内涵发展。  相似文献