立足教材和生活实际 开发数学课程资源     

马忠敏 《教育教学论坛》2010,(27)

《数学课程标准》指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。可见,开发数学课程资源,是保证数学新课程实施的基本条件。本文基于数学教学实践,探讨了开发数学课程资源的几种方法,对新标准条件下的数学教学提出了具有实践价值的教学思路。  相似文献   

初中班级管理要“管“、“育“结合   总被引：1，自引：0，他引：1  

马忠敏 《文教资料》2007,(13):168-169

只有“管”、“育”结合,才能做好初中班级管理工作。为此,就要做到:以管促育,严格管理;管中有育,以育为本;管中见人,体现主体性。  相似文献   

论小学阶段语文学习习惯的培养     

马忠敏 《牡丹江教育学院学报》2014,(11):98-98

培养小学生良好的语文学习习惯非常重要,良好的语文学习习惯需要不断的培养才能形成,教师要在日常生活中发现小学生学习上存在的问题,并且针对这些问题找到有效的对策。要锻炼小学生从小培养自主独立学习能力和提高学习效率的方法,要有自己的学习思维方式。  相似文献   

应用新媒体技术促进小学数学课堂教学改革的探索     

马忠敏 《牡丹江教育学院学报》2023,(8):120-122

近年来，随着数字时代的飞速发展，教育数字化已成为教育的重要组成部分。新媒体技术不断普及，它为传统的课堂教学带来了巨大的改变。教师在使用观念上由原来的“负担”变为“助手”,在教育观念上也由原来单纯的“老师教”“学生学”一味地“填鸭”,转变成以学生发展为中心的课堂教学。  相似文献