排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
高校人文素养教学应坚持学科性质与人才培养的目标相结合原则,进行科学、合理的教学定位。高校的应用型人才培养,既要重视理论知识的传授,又重视动手能力的培养,据此,人文素养教学在培养学生扎实的理论基础的同时,也应培养他们对本学科知识的实际应用能力。 相似文献
2.
马怀强 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(5):98-101,110
作为深受传统文化影响的现代知识分子,巴金对传统孝道进行了辩证的思考,既揭露和批判了孝道的专制、残忍与虚伪,又继承了传统孝道重视亲情的合理内核,并注入了自由、平等的现代观念,实现了现代性的转化。这种思考和探索对于如何批判的继承传统家庭伦理文化,构建和谐家庭伦理亦有一定的借鉴和启发意义。 相似文献
3.
《寒夜》人物的性格缺陷与传统文化的负面影响 总被引：3，自引：0，他引：3
马怀强 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2004,23(3):71-73
从传统文化的角度探讨《寒夜》,其家庭悲剧的形成,就在于受到传统文化的负面影响,造成人物性格上的缺陷,这种性格上的缺陷与黑暗的社会一起,最终酿成了悲剧性的后果。 相似文献
4.
马怀强 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(3):53-55
《寒夜》多层次多角度地揭示了人物性格的多重性和复杂性,笔触深入典型人物的内心空间和道德范式,刻画显得生动而有力度。人物形象的成功塑造在巴金的创作中县有重要意义：它一方面体现了巴金在创作技巧上的成熟,另一方面也延续了巴金创作中对知识分子命运的关注和思考。相比《激流》时期的作品,这种思考更具穿透力和深刻性。 相似文献
1