排序方式： 共有14条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1.
马戎 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(6)
Marcus-Levich理论[1][2]是在研究电荷转移反应领域中的一个标志,但是无法解释在某些分子内电荷转移反应中盐效应能够减少电子转移速率2-3个数量级的现象.自由能表达式的推导[3]是基于一个非平衡自由能函数,文章明确定义了这个表达式中的反应坐标,并由反应扩散方程的解导出了速率常数依赖于反应坐标的时间相关函数.理论计算结果与实验数据相符,并且此理论也可以扩展到在离子液体中的电荷转移反应. 相似文献
2.
新疆民族教育的发展与双语教育的实践 总被引：2，自引：0，他引：2
马戎 《Frontiers of Education in China》2009,4(2):188-251
The Xinjiang Uyghur Autonomous Region is an area of great importance for the ethnic minorities of northwestern China, and
the development of local minority education has been a constant concern in both government and academic spheres. By means
of analyzing government documents, statistical data and research literature, this article attempts to define the fundamental
modes and development processes of minority education in Xinjiang. Furthermore, the article elaborates on discussion of the
development and problems relevant to bilingual education in the concentrated Uyghur communities of southern Xinjiang based
on the author’s field research in the Kashgar Prefecture in 2007.
Translated by Zhang Lin from Beijing Daxue Jiaoyu Pinglun 北京大学教育评论 (Peking University Education Review), 2008, (2): 2–41, revised by Daniel Weisman 相似文献
3.
马戎 《北京大学教育评论》2012,10(3):136-156
在一个多民族国家的现代化进程中,拥有自己语言文字的各少数民族如何参与到国家的经济和社会发展事业中,并使本民族在各领域得到充分发展,对于实现民族平等和巩固国家统一都非常重要。本文首先从社会学"民族分层"的角度,以新疆维吾尔自治区人口普查数据为案例讨论了中国的"民族分层"现状,提出只有当各少数民族的职业结构与汉族的职业结构大致相似时,才能在相同程度上参与中国社会、经济、文化发展事业,并具有相似的社会影响力和话语权。从计划经济体制过渡到市场经济体制后,少数民族劳动者和大学毕业生的就业在很大程度上取决于劳动力市场对就业者的语言和业务能力的要求,而汉语能力和使用汉语掌握专业知识的能力已经成为他们就业和发展的瓶颈。本文还以自治地区3所大学图书馆的藏书为例,说明汉语文出版物提供的知识信息是少数民族不应忽视的重要知识来源,也是各少数民族进入现代化发展进程的重要渠道,应该从少数民族实现现代化的角度来看待今天各少数民族自治区推行的双语教育工作。最后作者讨论了当前在我国推动双语教育过程中应当注意的几个问题。 相似文献
4.
关于中国少数民族教育的几点思考 总被引：5，自引：1，他引：4
马戎 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,31(1):6-18
在思考和规划新世纪中我国少数民族教育事业的发展时,需要从国家现代化和少数民族长远发展的角度和立场来分析当前教育体系中存在的问题,研究必要的调整与改进措施。少数民族教育事业如何发展,关系到少教民族新一代在高级人才和劳动力市场上的竞争能力,关系到各民族在未来中华民族大家庭政治结构、经济体系、文化生活中的相对地位。当我们考虑“保护少数民族的传统文化”与“实现少数民族现代化”之间的关系时,要看到传统文化中包含着有生命力和缺乏生命力的两部分。既包含具有生命力的文化精华成分,也包含一些缺乏生命力的文化内容．．在现代学校制度与传统文化之间,应当可以找到沟通、互客的方法。从语言作为传统文化载体和交流学习工具的双重性这一角度出发,我们可以探索语言工具性程度的衡量指标和语言应用的市场选择机制,同时必须关注语言运行的经济效益问题．需要把学习语言的选择与民族一国家的长远发展潜力二者结合起来考虑,并在此基础上．探讨在社会发展进程中是否存在一个语言依赖的层级结构。 相似文献
5.
一、国家课程与乡土教材、地方性知识之间的关系国家公立学校教学体系的运行,是现代民族国家对公民进行政治、经济、文化和认同整合的主要手段,国家正是通过编写教材的内容和组织教学来 相似文献
6.
马戎 《学位与研究生教育》2001,(9):35-38
学位论文是研究生培养的重要环节,也是衡量培养质量的主要依据.作者介绍了社会学专业学位论文的几种主要类型、基本结构和各部分的内容,同时讨论了社会学专业的研究生在选择论文题目和论文写作过程中应当注意的问题. 相似文献
7.
邓小平同志提出教育要面向现代化、面向世界、面向未来,这对于新闻教育尤为重要。“三个面向”就是要培养能服务于祖国四化建设、赶上世界先进潮流、为共产主义事业接班的优秀人才。而新闻事业的最大特点,是以最快速度采集并面对最广 相似文献
9.
“法轮功”这样的组织,既不属于“制度化的宗教”（基督教、伊斯兰教、佛教等）,也不同于一般的“普化的宗教”（即民间宗教如传统的祖先崇拜、泛灵崇拜、风水等）,其最主要的特点为:（１）有一个非常有吸引力的教主,把自己说成是活着的“神”或者“佛”,对教徒有很强的控... 相似文献
10.
如何思考我国少数民族地区乡土教材建设 总被引：1，自引：0，他引：1
马戎 《北京大学教育评论》2010,8(1):179-187
2000年以来,教育部实施了国家课程、地方课程、校本课程三级课程改革,各地已陆续开发或编写了不少具有地方性知识特色的乡土教材(地方教材、校本教材),中国乡土知识传承和乡土课程与教材建设问题开始受到社会各界广泛关注,这是我国教育思想和教育体制改革中的一件大事。 相似文献