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马小明马成云 《中国现代教育装备》2017,(18):73-74
一.有效提问特征及价值
陕西师范大学课程论专家张迎春教授在其论文《教学有效提问:从理解到行动》中指出“有效提问”就是教Ⅱ币有目的、清晰明确地提出发人深省的问题,以引起学生的积极回应,促使学生获得进步或发展。同时,指出有效提问必须具备以下几个特征:(1)表述清晰明确;(2)能够引发学生共鸣;(3)能使学生充分表达他们的想法;(4)具有导向性;(5)具有可拓展性。 相似文献
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实施创新教育是时代的要求,培养学生的创新意识和实践能力是中国教育在新世纪的必然选择,教师自身要培养创新意识,积极提高课堂教学效率。 相似文献
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贺兰具逸挥基金回民中学简称贺兰回中,是一所县属民族高级中学。2001年9月,自治区“百所回民中小学标准化建设工程”启动后,自治区人民政府对贺兰回中的实验设备、电教设施、图书仪器、校园环境等硬件设施进行了全新改造。学校现有3座教学、教研、电教实验楼,1座综合办公楼,1座多功能厅,1座师生公寓楼,1个科技报告厅,2个师生餐厅,1个塑胶足球场,6个理化生实验室,3个电子教室,5个多媒体室和1个综合电教室, 相似文献
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实施创新教育是时代的要求,培养学生的创新意识和实践能力是中国教育在新世纪的必然选择,教师自身要培养创新意识,积极提高课堂教学效率. 相似文献
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