清华大学学术活动系统的设计与实践     

刘沐  谢素萍  申艳菊  毛雪鸥  马振伟 《实验技术与管理》2011,28(6)

阐述了清华大学学术活动系统的设计方案,介绍了系统结构和权限设置,着重描述了审核管理、浏览搜索、个人订阅三大功能.探索合理利用高校学术活动资源,优化资源配置,降低成本提高效率,规范学术活动管理,改善学术活动环境,促进学术交流,打造一个宽松的学术创新环境.并通过2005-2009年的运行数据说明学术活动系统使用效果良好,有利于提升管理部门的服务水平,有利于学校创新人才的培养和学术氛围的营造.  相似文献   

高职船舶英语课堂教学探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

马振伟 《职业圈》2007,(23):77-78

文章讨论了高职船舶英语的教学现状,从专业词汇、教材、口语等方面提出了不同的教学方法,并介绍了部分课堂游戏来调动学生的积极性,最后给出进一步的研究重点.  相似文献   

理顺关系 提高审美情感——浅谈中学语文诗歌教学中学生审美情感的培养     

马振伟 《中国科教创新导刊》2011,(27):176-176

当前,中学语文诗歌教学中学生的审美情感培养存在着各种偏失,在诗歌教学中只有处理好教师与学生、学生与教材、教师与教材、诗歌与教学模式间的关系,才能实现诗歌在培养学生的审美情感中的功效。  相似文献   

融通与整合：小初高异学段《登高》同课异构实践探索     

马振伟  梁愿 《教育科学论坛》2023,(2):48-51

随着教育理念的发展和更新,融通与整合的方法在教育中被广泛地讨论和探索着,教改“双新”时代的到来也对教育提出了新要求,即重视学生核心素养的培养和达成。小初高不同学段同上《登高》的课堂实践,说明融通与整合这一教育理念对提高学生的核心素养和学习成绩有很大的帮助,学段虽异,育人本质相同,融通与整合是实现人发展的连续性、知识的渐进性、核心素养的成长性的必然要求。  相似文献   

趣味教学在概率论中的应用     

马振伟  厉从志 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(3)

数学作为文化基础课,多数学生认为数学课抽象、枯燥无味,无新鲜感且无应用价值.对此我深入钻研教材,观察生活,了解学生,改进教学方法,把日常生活中的事例溶于教学中.培养学生对数学的兴趣,激发他们的求知欲,取得了良好的教学效果.下面是《数学》第四章快结束时,口腔专业的一堂概率课.  相似文献   

西瓜嫁接育苗和栽培     

马振伟  张友江 《中学生物教学》1994,(2)

<正> 近年来,上海郊区西瓜大面积种植,轮作时间短,西瓜的枯萎病(即蔓割病,俗称“塌藤”)常有发生,严重影响西瓜的产量。西瓜枯萎病是通过土壤传染,危害西瓜根系。目前,既无特效的化学农药,又无抗病品种。为此,我们设想利用抗枯萎病的葫芦、南瓜作砧木嫁接换根,达到防病目的,使西瓜获得高产、稳产。 鉴于上述情况,我们成立了《西瓜嫁接育苗和栽培》小组。在老师的指导下进行为期四个多月的西瓜嫁接育苗和栽培实验。  相似文献   

北京东北郊地基评价与灌注桩基础设计     

马振伟  刘宏杰  彭利辉 《华章》2011,(32)

对于高压旋喷桩来说,由于桩身材料强度有限,对30层超高层建筑来说,复合地基承载力难以达到要求.现对天然地基、复合地基和桩基础分别进行评价.1#,2#、3#、4#、5#、6#号楼基底压力均为598kPa.现以4#号楼为例对基础方案进行评价.  相似文献   

从美学看语文教育     

马振伟 《中学语文(读写新空间)》2022,(8):82-83

我们的语文课堂似乎常处于“语多文少,理多美少,知识多文化少”的境地。笔者认为这值得引语文教育工作者的反思。我们要从美学角度来看语文教育,培养学生语文审美能力,塑造学生的审美心胸,这是每一个教育工作者面对的议题。  相似文献