论中学物理教师的学科教学知识建构简     

翁崇涛  郭长江  冯杰  郭乐峰  游永永  马敬中  储成节 《物理教师》2014,(1):70-73

2012年公布的《中学教师专业标准（试行）》将学科教学知识（简称PCK）作为教师专业知识的重要领域,教师专业发展的核心问题就是发展他们的PCK.中学物理教师的PCK主要包括基于物理科学理解的物理学科知识、关于学生理解物理的知识、关于物理理解的知识和物理特定课题的教学策略的知识.教师的PCK是在教学实践中建构和发展的.PCK的发展具有非线性、螺旋性和动态性等特点.中学物理教师PCK建构的基本策略是：提升对物理科学的理解水平、形成促进PCK发展的教学思维、把握学生心理发展的特点、拓展物理课程的学科视域、提升整合转化能力、多路径丰富PCK资源库.  相似文献   

开设集邮文化选修课实现集邮与素质教育的联姻     

夏武宪  林秋凤  马敬中  佘红纯 《新课程研究》2007,(11)

集邮作为一种健康、高雅的文化活动对于弘扬中华民族文化,激发大学生的爱国热情具有十分重要的意义。开设集邮文化选修课,通过收藏邮票、欣赏邮票、热爱邮票,从邮票中汲取知识和营养,在集邮活动中锻炼自己,提高大学生的综合能力和综合素质。  相似文献