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创业型大学的模式支持高等教育部门与股权人建立联系,同时它也更加融洽地与传统大学的价值观念相互融合。但是它也要求在教育策略、评估方法、师资培训上的巨大变革。应对高等教育部门的创业性挑战既是一个个人问题,也是一个集体问题。这意味着要创造机会,落实关键创业行为,如机遇寻求与评估,关系管理开发与有效交际网络的建立,直觉决策与风险评估,发挥主观能动性,洞察事物本质,具有主人翁精神,进行创业性学习。移情能力与情商的开发将会成为焦点核心。 相似文献
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俄罗斯古典大学协会（ACUR）对俄高等教育体系FSES实施有效性进行了监查,找到了项目设计实施中许多与现有FSES缺陷相关的问题。基于＂俄国调协项目＂（2012—2013）实施过程中获得的经验,调协概要发展的方法论可以成功适应并运用于俄国高等教育改革的课程设计中。创建调协模型学位概要对于帮助俄HEIs发展新的教育方案可能至关重要。构思一个教育方案,简短但无所不包,阐明它的目标、结果和独有特征。关于能力素质与学习结果的列举会使HEIs做出改变,不再仅是遵照以上让他们感到陌生的标准与要求,而是采取透明原则,设计出更好、更有竞争力的学位项目。 相似文献
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论文旨在从认知语言学的角度对手机短信的仿拟修辞格进行解读。仿拟具有本体和仿体﹐本体与原型理论中的原型密切相关;仿拟体依照本体﹐与本体具有一定的象似性﹐可以通过象似理论来解读;一些较为复杂的仿拟短信﹐可以通过概念整合理论来阐释。 相似文献
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