在教师继续教育中实践研究性学习的启示     

马旭虹 《云南教育》2009,(5):47-48

多年来,教师继续教育一直存在教师学习兴趣不高的问题,原因很多。其中,“教”的方式是一个重要的原因,教育者的“讲”并没有达到教师专心致志地“听”的效果。教师把讲授式教学看作是“让人生厌和枯燥的方式”,是“老师在上面照本宣科地讲,下面的人哈欠连天地听”的教学方式。  相似文献