排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
马明昕 《沈阳教育学院学报》2001,(Z1)
这里所说中小学教师培训实质是在岗教师的继续教育问题 ;中小学教师培训实施远程教育则是运用远程教育的手段来优质高效地进行中小学教师的继续教育 ,以不断地使教师具有足够的文化科学知识和教育教学技能 ,在今后工作中提高更新知识的兴趣、信念、习惯和能力 ,以适应教育改革和发展、适应社会的发展和时代前进需要。一、问题的提出为什么进行中小学教师培训要实施远程教育 ?这是因为基础教育的质量直接影响着国民素质的提高。培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的专门人才 ,发展我国巨大的人力资源的优势关系到我… 相似文献
2.
思想政治工作是党政工青妇齐抓共管的工作体制。在这个体制中，工会组织如何做好职工思想政治工作?我以为必须高屋建瓴地着眼于宏观思考。将职工思想政治工作贯穿到全部工会宣教业务之中，用它来统领其它宣教业务工作职工思想政治工作不是工会宣教工作的全部，而是工会宣教工作的一个组成部分。宣教部门要做好职工思想政治工作，就必须把它作为一条主线，将工会其它宣教业务工作统统串起来，使工会宣教工作形成一个整体。第一，要在文化技术教育中体现职工思想政治工作这条主线。一是可以利用工会的文化阵地，来引导职工读书读报，增长知识… 相似文献
3.
非英语专业大学生英语词汇学习策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以问卷和访谈为工具,研究非英语专业大学生英语词汇学习策略使用现状及好学生和差学生的词汇学习策略运用差异。研究结果发现：中国非英语专业大学生能够运用多种词汇学习策略来学习英语词汇,但策略运用的总体水平不够理想。好学生比差学生更善于运用各种英语词汇学习策略。 相似文献
4.
非英语专业大学生英语学习动机及激发策略 总被引：1，自引：0，他引：1
以问卷和访谈为工具,研究非英语专业大学生英语学习动机现状及激发策略。研究结果发现：中国非英语专业大学生学习英语的个人发展动机最强。七种动机的强度顺序依次为：个人发展动机,成绩动机,学习情景动机,信息媒介动机,内在兴趣动机,社会责任动机,出国动机。教师应充分掌握其变化规律和特点,有针对性地采用适当的教学策略和措施,培养和激发学生的英语学习动机。 相似文献
5.
6.
工人演讲家冯守民同志其事迹曾刊在本刊２０００年第７期。在退休以后七年时间里，足迹遍布大江南北，声音传遍长城内外，讲了７００多场，听众达到３０万人；演讲辞编成了一本书，叫《岁月如歌》；中央电视台《东方时空》栏目还给他播了专题节目，因此，人们都说：冯守民的演讲里边有艺术。那么，冯守民演讲的艺术性具体体现在哪些方面呢一、真话、真情、真理１．真话有人听。冯守民演讲，不说假说，说真话。这是冯守民从第一次步入演讲台，就抱定的一个信念，也是他始终坚持的一个原则。他在《我爱夜班》这篇演讲中客观地讲道：“那么说上… 相似文献
7.
信息技术环境下“研训一体化”的校本培训,是将当前资源来源最快、最丰富的手段,最务实、有力的培训模式,最具针对性、有效性的实践活动相结合的一种培训模式。这种培训模式可以说是强强联合。可以把这种培训模式总结为:利用信息技术所提供的网络交流平台,以科研的理论和方法来引导教研工作的实施,以教研的思想和手段来推进培训工作的有效实施,以培训中的问题来引导学校科研的发展方向。在实际操作中,可从下面五个方面入手来进行逐步实施,我们称之为“四个一”工程。一、建立一个系统网络1.建网分别建立一个集科研、教研、培训于一体的综合… 相似文献
1