《党员马大姐》选载     

藏里  马星海 《出版经济》2002,(11):46-48

马大姐想好办小饭桌的事,就具体行动起来了.她做了一份家庭小饭桌的调查表就来找居委会小梁主任:"这是家庭小饭桌意向调查表!我想把这个印几百份,等小学一放学就‘哗'撒出去!"  相似文献   

物理解题中条件的运用     

马星海 《宁夏教育》2011,(3):66-66

众所周知,物理题中的条件是解题的前提和根本。如何引导学生处理习题中的各种各样的条件呢?就本人在教学中的实践作一些简单的总结。一、挖掘隐含的已知条件某些习题的条件不是直接地告诉我们,而是隐含在题目之中,要我们用学过的知识去判断、分析,它可能是某一常数,某一等量关系,某一应熟记的物理量。若在审题中就能看穿,并加以挖掘,则问题就迎刃而解,手到题成。  相似文献   

思想品德课堂的“绿色教学”之我见     

马志兰  马星海 《宁夏教育》2014,(7):54-54

绿,是生命之色,也是教育之色。绿色代表生命,代表未来。在“绿色教育”理念的指导下,我们的课堂也应该进行“绿色革命”,提倡“绿色教学”。  相似文献