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马昭文 《中国小学语文教学论坛》2007,(32)
在上个世纪无数精彩的课堂教学设计中,北京宁鸿彬老师的《变色龙》当属经典。《变色龙》设计妙在一个"变"字。其整堂课围绕"变"字预设,引 相似文献
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本学期,本人担任学校国家规划课题"课程群建设"之外围课教学任务——图画书阅读。第一回:《失落的一角》2012年2月10日预备6班图画书《失落的一角》阅读一.听我的故事(故事梗概):它缺了一角,他很不快乐,于是动身去寻找那失落的一角,它唱着歌向前滚动,有时候要忍受日晒,有时候冰雪把它冻僵了,它因为缺了一角,不能滚得太快,有时候停下来跟小虫说话,或者闻闻花香,有时候蝴蝶站在它头上跳舞……它渡过大洋, 相似文献
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学生有很多在发言时表达模糊不清,语意模棱两可。虽然开放性发言很少有唯一的标准答案,但并非优劣不分,善恶不辨。至少学生认识模糊时,总该加以点拨,使其明确吧?否则,学生长期生长在这般“平等愉悦”的混沌课堂里,细致周密的分析能力,严谨务实的评判能力,情感道德价值观的培养,将从何谈起? 相似文献
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马昭文 《语文世界(高中版)》2023,(8):43-44
<正>先来看笔者的“创意作文之寓言写作”教学设计。【教学目标】任务驱动,寓言创作。【教学过程】一、导语：给创意安一个美丽的家——寓言写作同学们,又到了我们写作的时间,今天的作文,创意作文之寓言写作。二、什么是寓言明确：用简洁、有趣的故事说明一个较深刻的道理。即用事说理。请同学说出几个自己印象较深的寓言。（例：《狐狸与葡萄》《买椟还珠》《蚊子与狮子》）接下来我们也一起创作一则寓言：《香烟与蜡烛》。分析： 相似文献
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近年来,高校大学生出现不同程度心理健康问题的比例在不断升高,心理健康问题已然成为困扰大学生生活的一个重要因素,国家已经出台多项文件及措施,目的就是要引导高校重视和加强高校大学生心理健康教育工作.辅导员是高校学生管理工作的重要力量,在日常思想政治教育工作中发挥着重要作用,尤其在心理健康教育工作中的作用更是不容忽视.通过对... 相似文献
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马昭文 《教学管理与教育研究》2024,(4):85-87
本文围绕初中语文教学中“教”与“学”方式的转换展开研究,结合教学实践,深入探讨让学生“学”变为让学生“教”的一种语文教学方式,从认知领域、人际领域和自我领域三个方面发展学生核心素养。 相似文献
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双主教学，倡导以学生为主体，教师为主导。钱梦龙先生在《我和语文导读法》一书中说：“确认学生是教学过程中的主体（从发展的角度说，还应该是发展的主体），就是确认学生是具有主观能动性的实践者和认识者，是蕴藏着巨大认识潜能的活生生的人。确认学生的主体地位，必然对教师的教学会产生相应的制约作用。”教师在课堂上将不再是知识的奉献者，而是知识的引导者、参与者、合作者、鼓励者。 相似文献