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1.
中小学图书室建设是“普九”达标的必备条件之一。近年来,随着“普九”教育评估验收工作的大力开展,贫困地区不少农村中小学也办起了图书室,改变了师生无书可借、无书可读的状况。但是,怎样加强图书管理,发挥“第二课堂”的能动作用,更好地为教育教学服务,就成为图书室建设的一项重要工作。目前,图书室工作存在的主要问题,一是教育观念落后,认识不足。一些学校领导忽视图书室工作,认为有没有图书室无关紧要,只要抓好教师备课、讲课,学生认真学习功课就行了;也有领导担心学生课外阅读会影响学习成绩,把“普九”配备的图书置于…  相似文献   
2.
减轻中小学生学业负担问题始终是教育关注的焦点。“双减”政策出台致力于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,旨在破解教育困局,重构教育生态。现阶段,冲突性、高竞争社会环境仍将续存,教育功利性一时未能根除殆尽,学校教育满足学生多样化发展需求的能力仍有待提升。基于此,营造低竞争环境,重塑学校教育生态,回归教育本真,契合学生多样化发展必然成为“双减”政策的根本责任与使命。明确教育价值定位,回归生本理念,全面提升教育理性是教育的最终旨归与导向。  相似文献   
3.
在交往中发展——教师成长的审思   总被引:1,自引:0,他引:1  
交往是人的存在方式,是主体与主体间主体性的碰撞和交融。在这种碰撞中,人的主体性得到了相应发展。教师的成长发展取决于和他直接或间接进行交往的其他人的发展。而传统教育中则缺失了这种交往。今天教师之间交往的价值意义在于:获得心理支持;示范合作;成功的力量;支持变革。因此,教师间的交往最终必然走向理解与对话,从而达到一种促进教师成长的新境界。  相似文献   
4.
随着“双减”政策落地,农村小学教师工作负担问题日益突出。通过对宁夏地区专任农村小学教师进行问卷调查,分析研究农村小学教师工作负担问题,结果显示,“双减”背景下农村小学教师工作负担明显加重,具体表现为:工作时间延长,生活时间被严重压缩;工作量骤增,各项事务叠加;工作压力变大,教师身心体验消极趋向明显。从表面上看,农村小学教师工作负担加重主要受制于学校绩效考评制度,实则源于知识本位的教育目标导向。有鉴于此,为有效纾解农村小学教师的工作负担问题,实现减负提质,应关注教师需求、优化工作时间,精简工作事务、落实分担机制,完善考核制度、创设减负环境。  相似文献   
5.
上海女孩汤玫捷被哈佛大学录取了。
  当她自己一脚踏进哈佛校园时,则经受了人生中最大的冲击。“我们有12个学院,1600人,可以分三组。”她回忆说,“作为新生,你必须选择。是去刷马桶、荒郊野外生存,还是到街边卖艺?”  相似文献   
6.
上海女孩汤玫捷被哈佛大学录取了。当她自己一脚踏进哈佛校园时,则经受了人生中最大的冲击。"我们有12个学院,1600人,可以分三组。"她回忆说",作为新生,你必须选择。是去刷马桶、荒郊野外生存,还是到街边卖艺?"这就是哈佛大学里鼎鼎有名的"新生周"。  相似文献   
7.
新课程改革的日益深化要求民族地区教师不断提升教学智慧品质与水平,课堂教学对象差异性需教师个性化教学。教师"机智"应变,有赖于改革教师教育模式,更新教师教学观念,教师自觉进行教学反思等。  相似文献   
8.
浅谈体育课中的“课课练”   总被引:1,自引:0,他引:1  
“课课练”是为了谋求身体全面发展而进行的有针对性地专门练习,是对基本教材的补充,是体育课素质练习的一种重要形式,通过“课课练”可以有效地提高身体的基本素质,如力量、速度、耐力、柔韧等,增强了运动能力,为以后学习和掌握难度较大的动作奠定基础。  相似文献   
9.
当种子对掩埋自己的岩层说不时,它冲破了禁锢,迎向光明;当雄鹰对咆哮的风暴说不时,它穿过了阻碍,冲上云霄;当骏马对绑住自己的缰绳说不时,它突破了束缚,自由驰骋……莫尔说过:逆来顺受只会使你淹没于生命的泥潭。的确,面对纷扰的世界和生活的赐予,没有拒绝,不加选择,亦步亦趋,只会把你推向黑暗的深渊。只有学会拒绝,勇于说不,才能走出生命的泥潭。  相似文献   
10.
马晓凤 《新闻传播》2013,(12):282-283
中国正以前所未有的速度向前发展,然而变迁中所带动的社会振动也使各种问题凸显。财富的积累伴随着资本的流动。由新富阶层和知识精英为主力的新移民大军引人思考,中国是否正在经历一轮财富与精英流失潮。本文试图从芝加哥学派为起点,发展到后福特时代的洛杉矶学派的城市社会学角度,结合中国社会的现实情况和人们的社会心理动因进行分析,新移民浪潮背后的"推力"以及"拉力"。  相似文献   
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