深化工科数学课程改革 加强学员数学素质培养     

张忠秀  孙本利  马智明  于尚易 《海军院校教育》1998,(2)

素质教育是一次教育思想、教育内容、教育方法、育人模式的深刻变革。全面实施素质教育,关键在于提高认识,更新观念,实施教学计划和课程设置的改革、教材内容和教学方法的改进及测试方法与评价方法的改进等诸多方面。  相似文献   

高等数学课程教学方法的研究与实践     

张忠秀  孙本利  谢月福  马智明  生汉方  王文秀 《海军院校教育》1997,(1)

在现代科学技术迅速发展的今天,数学的科学地位发生了巨大变化,高技术本质上是数学技术的观念已日益为人们所共识;数学基础理论知识与现代数学理论知识应用范围急剧扩展;计算机的广泛使用和计算技术、软件包的高速发展,正在改变着人们对数学知识的需求,人们积累的知识量越来越大,知识更新的速度越来越快,使得教学内容与教学时间的矛盾越来越突出,要解决这一矛盾除了进行课程内容改革之外,还必须不断改革教学方法,更新教学手段,提高教学效率.为了全面落实海军“一抓三改”的教学改革精神与学院“第三层面教学改革”的要求,本文拟以课程内容改革为基础,以课堂教学改革为突破口,深入改革教学方法和教学手段,全面提高教学质量等方面谈谈我们的认识与实践.  相似文献   

重视“学法”的培养 真正使学生学会学习   总被引：1，自引：0，他引：1  

马智明  张作前 《清华大学教育研究》2000,21(3):152-153

联合国教科文组织在 1972年出版的《学会生存》的报告中曾提出要“教会学生学习”。这一提法与我国著名的教育家叶圣陶提出的“教是为了不教”的基本思想是一致的 ,即要使学生学会学习 ,其外显形式为学生将学过的知识融会贯通 ,并能熟练、综合地运用所学过的知识 ;其内隐形式为学生的素质和能力的提高。1 学会学习是知识经济时代的必然要求 ,也是学生自身发展的客观需要(1)学会学习是人类社会发展的必然和要求。 2 1世纪是以科技发展为特征的新世纪 ,科学既高度分化而又高度综合 ,已使人类社会进入知识经济时代。社会成为学习的社会是这个时…  相似文献