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班级管理是学校管理的重要内容,教师作为直接的管理者成为班级管理是否有效的关键.从心理学的角度研究和分析,教师在管理中的特质主要有共感理解、积极关注、尊重和真诚.同对教师要掌握一定的沟通技能以形成良好的师生关系,并有助于教师的个人生命成长,形成对学生最基本的关爱态度,提供恰当而敏感的服务,成长为高素质、能经历风雨的专业工作者. 相似文献
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马树伟 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
高中女生正处于青春发育期,开始表现出一些女性的心理、生理特点,主要表现为腼腆、:害羞、自尊心强、爱清洁等.他们上体育课时,往:往不是很积极.因此,培养高中女生体育锻炼的:兴趣很关键.笔者在教学中采取了一些做法. 相似文献
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素质教育作为一个口号已经被我们喊了20多年了,在此期间,广大教育工作者以及教育理论研究人员对于什么是"素质教育"、"素质教育"到底包括哪些方面,至今尚未达到统一的认识。到头来,素质教育便自然而然成为了只打雷不下雨就不足为怪了。我个人觉得,无论怎么来说,素质教育都应包括对学生的心理素质的教育,即或是说心理素质是个人素质的一个非常重要的内容。面对现实,在我们抓了近20几年的素质教育之后,学生的素质却依然不高的一个重要原因是我们忽视了对学生的心理健康教育。 相似文献
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我国职业教育在师资结构、来源渠道等方面存在一些问题,因此,加强师资队伍建设是提高职业教师的数量和质量、加强职业师资队伍建设研究以及职业教育发展的需要.对职业院校师资队伍建设存在的问题进行了分析,并提出了职业院校师资队伍建设的几点建议. 相似文献
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