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邓小平职业教育思想述析 总被引：3，自引：0，他引：3
职业教育思想是邓小平理论的重要内容。高度重视职业教育的发展,符合中国实际及职业教育发展规律的职业教育工作理路,是邓小平职业教育思想的重要内容。邓小平认为发展职业教育必须树立以人为本的教育理念;必须增加职业教育投入;必须加强职业教育课程的综合化;必须实现职业教育信息化。邓小平还认为改革是中国职业教育发展的基本路径,这种旨在促进职业教育发展的改革,主要是教育体制改革和教育结构调整。 相似文献
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马桂萍 《南宁师范高等专科学校学报》2000,(1)
近代中国社会的历史条件和中国共产党关于农民问题的正确理论和政策使中国农民 在革命根据地建设中发挥了巨大作用。国民革命失败后，中国共产党的地方组织在党中央统一部署 和领导下发动一系列武装起义，创建工农红军和革命政府，开展游击战争，形成了历史上空前的根据 地星火燎原之势；在革命根据地内，广大农民是根据地武装斗争的主力军、政权建设的基础和经济建 设的生力军。在革命根据地建设中，农民发挥了革命积极性、主动性和创造性。 相似文献
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一、改革开放以来农村基础教育政策演进脉络我国"基础教育,包括学前教育、小学教育、中学教育"[2](P1173)。从1978年改革开放至今,农村基础教育政策的演进呈现出三个阶段。第一阶段:1978—1985年,农村基础教育恢复与重建。与改革同行,中国的农村基础教育政策也随之发生着悄然变化。1977年8月8日,邓小平在科学和教育工作座谈会上《关于科学和教育的几点意见》中就明确指出"高等院校学生来源于 相似文献
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全面建设小康社会时期收入分配政策简论 总被引：1，自引：0，他引：1
马桂萍 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(6):1-3
目前我国在收入分配上存在严重的差距,这影响着全面建设小康社会时期经济社会的全面发展。调整全面建设小康社会时期的收入分配政策,必须重新审视并合理定位效率与公平的关系问题。合理定位效率与公平的关系问题,就是效率与公平并重,在分配领域要体现效益,也要体现公平。收入分配政策是事关民生和全面建设小康社会的一个重要问题,政府要按照全面建设小康社会的要求,加大对低收入阶层社会保护;取消政策优惠,打破行业垄断,创造公平竞争的社会环境;最大限度地增强生产要素的活力和抑制非生产要素参与分配的趋势。 相似文献
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全区高、初中化学优质课评比展示活动于2011年9月10日落下帷幕。此次优质课的评比,给广大教师提供了展示、交流、切磋、碰撞的机会和平台。 相似文献
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《义务教育化学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（20i1版）））2012年秋开始使用,如何正确理解与认识《标准（2011版）》的核心思想与基本理念,明确《标准（2011版）》的主要变化并及时贯彻在课堂教学实践中？这是我们广大化学教师共同关注与研究的课题。 相似文献
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马桂萍 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(2)
改革开放以来,随着我国经济体制改革的发展,传统的二元户籍制度的弊端逐渐暴露出来。为此,国家对原有户籍制度作出了一系列调整,使户籍制度改革经历了从二元框架内的局部调整到对二元框架的有限突破,再到致力于建立城乡一体化户籍制度的构建的三个历史时期,从而构成了具有中国特色的户籍制度改革的历史演进脉络。 相似文献
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马桂萍 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,(2)
:解放农民 ,发展社会主义农业 ,改变中国农村经济面貌是毛泽东一生最为关注和耗尽心血的问题。毛泽东领导的 2 0世纪 5 0年代中国农村经济变革出发点在于解放农民 ,根本目的在于发展社会主义农业 ,主要实践活动是变革农村生产关系。其间有成功和经验 ,也有挫折与教训 ,它对于今天中国农业和农村发展仍具有重要意义 相似文献
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１９９９年宁夏高中招生考试化学学科的命题工作是严格遵守教委下发的《考试说明》的。命题的指导思想是 :按照九年义务教育初中化学教学大纲的精神 ,初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。要贯彻全面发展的方针 ,着眼于全面提高学生的科学文化素质。同时根据教育部关于初中毕业、升学考试改革的指导意见 ,在考查学生基础知识掌握程度的同时 ,要注重考查学生运用知识分析问题、解决问题的能力 ,要有利于发挥学生的创造性 ,要符合学生实际并贴近生活、联系生活实际。主要体现在以下几个方面 :①全面考查初中化学的基本概念和原理、元素化合物知… 相似文献