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以小球藻和铜绿微囊藻为研究对象,设置不同的光照(2 000、4 000、6 000、8 000、10 000 lx),测量小球藻和铜绿微囊藻的藻细胞数量、吸光度值(OD_(680))、叶绿素荧光(F_v/F_m),并计算两种藻的比生长速率.结果表明,小球藻最佳光照强度为6 000 lx,在光照强度6 000 lx之后随着光照强度增加,小球藻生长受抑制明显,铜绿微囊藻最佳光照强度为4 000 lx,说明铜绿微囊藻较耐受弱光,而小球藻更耐强光. 相似文献
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随着国家海洋战略教育的进一步推进,海洋教育逐渐成为学术研究的关注点和热点。然而现有关于海洋教育的研究大多从其理论层面进行分析,关于海洋教育如何进入校园,如何融入现有的教学机制的研究等层面的研究显得较为薄弱。本文立足于语文教学,以语文学科中的涉海文为切入点,研究海洋教育在语文教学中的具体融入机制,旨在弥补此方面的不足,促进海洋教育的进一步实施和推广。 相似文献
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