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一、 由于“文革”造成的恶果,从1969至1980的十一年时间没有大学毕业生,教师队伍出现了“断裂层”,使现在学校教师队伍的层次结构出现了空档。要使青年教师接上现在中老年教师的班,使之成为学校的骨干,就必须加强对青年教师的培养和教育,这是当前教育工作中一件刻不容缓的大事。 加强青年教师的培养和教育,是全面贯彻党的教育方针,大面积提高教育质量,让学生德智体美劳全面发展的需要。目前中学的青年教师数量很大,他们包括两个层次:一个层次是“文革”期间的辅导员,现在已达35岁上下年龄,一般已经过大专进修,尽管文化知识基础不够好,但他们中的不少人却是学校的骨干了。另一个层次是1981年以后的大学毕业生,刚工作了几年,目前多数还未成为骨干。这两个层次的青年教 相似文献
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总结多年来我校教育现代化建设的经验,集中到一点,就是素质教育是教育现代化建设的主题,也是从现在开始到二十一世纪跨世纪基础教育的根本任务。当今,全世界有见之国、有识之士都在关注这个问题,狠抓这个问题,谁都想抢先一步以其高素质的人才率先进入新世纪高科技领域,发展经济,发展国家。这样的新形势,可为我们创造了一个良好机遇,又给我们提出了十分严峻的挑战。我们是社会主义国家,一定要想方设法地把握这个机遇,求得发展;同时也应该在这场挑战性的斗争中,赢得胜利。我国有十二亿人口,如果十二亿人口的素质提高了,世界上任何国家是没有法子跟我们竞争的。 相似文献
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