Armijo型线搜索下一个修正Hestenes-Stiefel共轭梯度法的全局收敛性     

孟继东  马燕青  张冰 《内江师范学院学报》2012,27(4):27-30

提出一个新的修正Hestenes-Stiefel(HS)非线性共轭梯度法(MHSCG算法).在精确线搜索下MH-SCG算法化归为标准的HS共轭梯度算法.该算法产生的搜索方向不依赖于线搜索准则而具有充分下降性.新方法在一个修正Armijo型线搜索下具有全局收敛性.数值试验表明,对于多数算例新算法比PRP、HS、LS算法具有更好的计算结果.  相似文献   

艺术专业建设专业第二课堂活动调研报告     

马燕青 《中国科教创新导刊》2013,(17):179-180

本文以广东省国防技师学院信息系艺术专业269名学生为调查对象,从第二课堂的总体认识、开展的意义、获得能力的方法、专业第二课堂活动的开展方式、类型、组织形式、管理模式以及考核方式等方面进行了问卷调查。并根据调查结果进行了分析讨论,对职业院校艺术专业如何以学生为本开展符合学生专业与综合素养同步发展的切实有效的专业第二课堂活动提出了一些建议。  相似文献   

浅谈计算机多媒体网络教学在职业教育中的作用     

马燕青  樊山 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(2):37-39

随着计算机网络的不断普及与发展与多媒体技术的出现，多媒体网络教学已逐渐成为现代教育的主体，本浅析了计算机多媒体网络教学的优点、如何利用计算机多媒体网络教学实现教学工作以及计算机多媒体网络教学的问题。  相似文献   

基于知识管理的企业并购后能力整合模型——以宝钢为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

王小干  杜晓君  马燕青 《科技管理研究》2010,30(8)

基于知识管理视角给出企业并购后能力整合的通用框架,阐明企业各种能力要素整合都必须关注的、具有共性的知识活动。本文定义的企业并购后能力整合的标准化流程可以为企业并购整合提供一个策略方法。最后,给出宝钢并购后技术能力整合实例。  相似文献   

笔记、博客、写作课--数学写作的“舞台”     

马燕青 《中学数学月刊》2013,(9)

“数学写作”是以过程为目标的学习活动,指学生将自己对数学概念的理解、对解题方法的体会、对解题过程的回顾、对学习方法的总结等写成文字的活动［1］。学生在学习数学的过程中,往往已经潜移默化地形成了自己的数学观,同时有创新的欲望,他们常常不满足于有现成答案的习题和考题,希望有一种自由发挥、大胆想象、显示自己数学能力的机会,数学写作正好为他们提供了这样的机会。许多研究表明：“数学写作能反映出学生的数学观和数学教学观,有利于学生的创新能力的培养和开发,开辟了了解学生的一条新渠道,有利于弘扬学生的数学个性,能提升学生的元认知能力。”［2］数学写作的巨大教育价值吸引着越来越多的教师加入到数学写作实践和研究的行列。  相似文献   

多媒体CAI课件开发初探     

马燕青 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2002,9(2):61-64,53

随着科学技术的发展，多媒体CAI课件在教学中的地位越来越重要，本文简述什么是多媒体CAI，多媒体与教育教学的密切关系，多媒体CAI课件的制作过程，相关软件的选择，注意的问题等。  相似文献