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教学过程也是学生的认知过程,只有学生积极地参与教学活动,教学才能取得良好的效果。因此,在课堂教学中,教师要面向全体学生,突出学生的主体地位,为每个学生主动参与教学过程提供和创造必要的条件和机会。 相似文献
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马秋红 《牡丹江教育学院学报》2004,(2)
情感是人们对客观事物的一种态度,是客观事物是否符合人的主观需要的内心体验,反映着客观事物与人的需要之间的关系,是人的一种特有的、高级的需要。它对于学生的学习,尤其是语文学习,具有极为重要的意义。一方面,情感是学生智力及非智力发展的原动力。列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对真理的追求。热情能抓住一个人,因此它是一个巨大的力。”可见,只有一定的情感体验和情感要求,才会有相应的智力及非智力活动,学生才会对知识产生情感,才会以极大的热情投入学习。另一方面,情感是学生学习中理解和表达的心理基础。刘勰说:“夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情。”学生只有有了一定情感体验,才能准确理解课文思想感情和写法,才能细致地表达自己的思想感情,写出情文并茂的文章来。因此,必须重视情感教育在语文教学中的运用。 相似文献
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该文从研究性学习的各个阶段入手,分析了网络利用对于研究性学习的重要和必要性,并提出了如何构建行之有效的网络环境以促进研究性学习的发展,并深入剖析了可能存在的问题,并给出合理的解决方案. 相似文献
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校园智能照明系统的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
随着国家提倡低碳经济的发展,公共场所照明系统的改进显得尤为重要。本文设计的照明系统通过动态传感器、照度传感器、通讯装置等使得教室、校园的照明变得更加智能、人性化。有效节省了电费与管理费用,响应了国家的绿色经济发展战略。 相似文献
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马秋红 《四川职业技术学院学报》2010,20(3):84-86
按照专书词类研究原则与方法,对《敦煌汉简》中的助动词进行了穷尽性的搜集和整理,并按其在句中的语义特征进行分类,共总结和整理出虚词14个,出现408次。其中表意愿类的4个,出现178次;表可能类的7个,出现119次;表事理类的3个,出现111次。试分类解释这些助动词。 相似文献
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