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语言是文化的载体,所以想要学习一种语言,那么就必须了解这种语言背后的文化。而英语作为一种语言类的学科,在学习的过程中如果能够进行文化的导入,让学生深刻的理解语言背后的文化,那么对于教学质量的提高也会有很大的效用。该文从语言与文化的关系入手,在讨论了高职英语教学中文化导入的必要性之后,针对如何进行文化的导入提出了一些相关的对策及建议。 相似文献
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当今高职英语的教学成为高等教育的重要组成部分,但教学水平参差不齐,如何将高职英语教育的理论性与实用性完美融合,这是现阶段要解决的一个问题。 相似文献
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马笑春 《重庆电子工程职业学院学报》2012,21(3):136-138
大学英语听力教学中,无论学生听力理解的过程,还是教师听力教学的过程,都可以视为语言交际的过程.学生最终能够理解听力材料就是与各种语境因素做出动态顺应的结果,而教师帮助学生获取对听力材料的理解过程也是顺应各种语境因素灵活选择听力教学策略的结果.从语言顺应论视角探讨大学英语听力教学存在的问题及其解决方案,可为大学英语听力教学提供一些参考. 相似文献
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语境与修辞有着密切的关系.网络聊天语境作为一种不同于日常语言交际的特殊语境,对语言的使用有一定的影响.本文通过对网络聊天语境特殊化的表现,以及网聊会话中修辞格运用的探讨,加深了我们对网聊的特殊语境与网聊会话修辞之间的关系的认识. 相似文献
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